Presentan resultados de proyecto FONDEF para mejorar formación de profesores de Educación Básica
Reportaje de El Mercurio sobre proyecto -financiado por FONDEF- encabezado por la Universidad Católica y la UMCE para evaluar las oportunidades de aprendizaje recibidas por los estudiantes de Pedagogía Básica a lo largo de su formación.
Rectores del CUECH expresan su preocupación por proceso de Reforma a la Educación Superior
Cinco rectores del Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECH) llegaron hasta La Moneda para hacer entrega de una carta dirigida a la Presidenta Michelle Bachelet en la que transmiten su “preocupación en relación al proceso de Reforma a la Educación Superior en curso”.
Gabriel Salazar en 8° Congreso de Educación: “Nadie ha planteado definiciones cualitativas para cualquier reforma educacional, se parte evaluando a los profesores, o la parte financiera, pero no sus contenidos”
El destacado historiador, filósofo, sociólogo y académico de las Universidad de Chile, Gabriel Salazar, junto al sociólogo de la Universidad de Chile y académico de la Facultad de Administración y Economía de la USACH, Alberto Mayol, fueron los principales expositores de la última versión del Congreso de Educación: “Desafíos de la escuela y el aula en el siglo XXI”, organizado por la UMCE.
Especialista en estudios de la alimentación y sustentabilidad expone en la UMCE “El rol docente en la educación para el desarrollo sustentable”
El destacado especialista en alimentación y medio ambiente de la Universidad of British Columbia, Vancouver, Canadá, Dr. Alejandro Rojas W., encabezó en la UMCE el Coloquio “El rol docente en la educación para el desarrollo sustentable”.
Coro Madrigalista de la UMCE ofrecerá dos conciertos de Navidad
El lunes 22 y martes 23 de diciembre de 2015, el Coro Madrigalista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación ofrecerá sus tradicionales conciertos de Navidad.
UMCE gradúa a educadora de párvulos como nueva Doctora en Educación
[caption id="attachment_54127" align="alignnone" width=""]Gladys Urrea Robin (quinta, de izq a derecha), junto a comisión evaluadora y autoridades del Programa [/caption]
Gladys Urrea Robin es la nueva especialista que finalizó de manera exitosa su paso por el Programa de Doctorado en Educación que imparte la Dirección de Postgrado de la UMCE, tras rendir su examen final encabezado por la directora del Programa de Doctorado en Educación, Nolfa Ibáñez.
Académicas de Educación Diferencial son premiadas por su aporte a la formación
Las académicas Felicia González y Delma Riquelme, del Departamento de Educación Diferencial de la UMCE, fueron reconocidas recientemente en sus respectivos campos de ejercicio.
Investigadora del D. de Química integra proyecto internacional para favorecer degradación de contaminantes del agua
La académica del Departamento de Química de la UMCE Lorena Barrientos forma parte del equipo de investigadores que recientemente se adjudicaron fondos del Consejo Superior de Investigaciones Científicas del gobierno español, para llevar a cabo su proyecto “Desarrollo de Fotocatalizadores basados en Nanoestructuras de Dióxido de Titanio para Degradación de Contaminantes del Agua”.
UMCE organiza Charla sobre Baja Visión
El pasado 23 de noviembre se desarrolló en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) una charla sobre el tema: “Visión funcional de bebés y niños: Evaluación de la visión funcional e Informe” basado en la capacitación recibida de la Consultora de Perkins International Flavia Steiner, realizada en el mes de julio del corriente año en la Universidad Mayor y organizada por Corpaliv.
Astrónomo UMCE participa en elaboración de animates para promover la astrofísica de manera lúdica
Cristián Cortés, académico e investigador del Departamento de Física de la UMCE, formó parte del equipo de astrónomos que integraron el comité creativo de una serie de cortos animados o animates, elaborados por el Programa de divulgación ObservaMAS Acercándote MAS al Cosmos, Instituto Milenio de Astrofísica MAS, para acercar a la ciudadanía a conceptos astronómicos que podrían parecer complejos.