Qué rol tiene el profesor de Educación Básica en un Programa de Integración Escolar
[caption id="attachment_53993" align="alignnone" width=""]Las jóvenes autoras –María Paz Mercado, Nataly Seguel y Yesenia Valdés- son educadoras diferenciales de la especialidad de Retardo Mental [/caption]
Concepciones asociadas a un paradigma médico, incipientemente integrador y arraigado en antiguas segregaciones detectó el reciente estudio a la percepción del rol de un profesor en un Programa de Integración Escolar (PIE), realizado por un grupo de ex alumnas de la UMCE y recientemente publicado en la edición N° 29 de la Revista Electrónica ‘Diálogos Educativos’.