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La académica Tricia Mardones participó como representante en reunión virtual.

Tricia Mardones participó en actividad que tuvo como objetivo identificar los principales aprendizajes, desafíos y nudos críticos de la actual respuesta educativa al flujo migratorio mixto de población venezolana en Chile.

La académica e investigadora de la UMCE participó en el seminario “Interacción pedagógica y disposición emocional en tiempos de pandemia”, donde realizó un repaso por sus investigaciones en la materia e incluso entregó algunas sugerencias para la práctica docente.

El astrónomo y  académico del Departamento de Física UMCE Cristian Cortés encabeza esta iniciativa, junto a los/as especialistas UMCE Yonnhatan García (Depto. de Física), Carla Olivares (Depto. de Química), Oriana Donoso (Depto. de Educación Diferencial), Froilán Cubillos (Depto. de Historia).

La riqueza está en “avanzar hacia el fortalecimiento de un modelo social en la formación de educadoras y educadores diferenciales que otorgue igual dignidad y plena integración social”, señaló la secretaria de Facultad, Marcela Romero, al inaugurar encuentro.

“Se ha convertido en una comunidad de aprendizaje que va más allá del taller de Francés”, señaló la académica responsable de la iniciativa, Claudia Marambio, quien anunció además una nueva versión, de nivel inicial, que ya abrió sus inscripciones.

Estudiantes de lo 18 liceos del programa dijeron presente este fin de semana.

Viernes 4 de septiembre, a partir de las 11:45. Organiza Departamento de Kinesiología de la UMCE.