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La metodología de trabajo contempló un taller para analizar experiencias educativas e incorporarlas al rediseño curricular

Invitados por el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), estudiantes del Liceo José Victorino Lastarria, de Providencia, participaron de una jornada de vinculación con la universidad.

En el marco del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), estudiantes del Liceo Comercial Diego Portales de Rancagua visitaron la UMCE, para conocer de cerca la realidad universitaria.

Delegación de académicos de esa universidad se reunió con parte del equipo del Proyecto de Mejoramiento Institucional PMI-UMCE.

Una invitación abierta a la comunidad universitaria realizó la coordinadora del proyecto Centro de Acompañamiento al Aprendizaje (Proyecto MECESUP UMC 1406), Ana Cárdenas, a participar en las sesiones para Grupos de Trabajo Triestamental para el diseño de dicho centro, las que se darán inicio este jueves 4 de agosto.

En el Seminario ‘Sentido y proyecciones de las trayectorias educacionales: los jóvenes y la calidad de la educación’, realizado en el campus Joaquín Cabezas de la UMCE.

En abril de este año entró en vigencia la Ley 20.911, que crea el Plan de Formación Ciudadana para Establecimientos Educacionales reconocidos por el Estado. Se espera que dicho plan “integre y complemente las definiciones curriculares nacionales en esta materia, que brinde a los estudiantes la preparación necesaria para asumir una vida responsable en una sociedad libre y de orientación hacia el mejoramiento integral de la persona humana, como fundamento del sistema democrático, la justicia social y el progreso”.

Estudiantes y profesores de la UMCE fueron reconocidos por estos días en una ceremonia de cierre y certificación de actividades de apoyo a la docencia y al desarrollo estudiantil, realizadas durante el año 2015.

“Esta reunión da continuidad a un proceso intenso y extenso sobre lo que nos atañe: la formación de los mejores profesores para Chile, a partir de un cambio del que pretendemos salir fortalecidos y con más convicción acerca de lo que tenemos que hacer”. Con estas palabras, el rector de la UMCE, Jaime Espinosa, inauguró una segunda y masiva jornada 2016 del proyecto PMI - UMC1501 “Fortalecimiento de la formación de profesores de la UMCE a través de la investigación sobre la práctica pedagógica, en vinculación con el sistema escolar, con altos estándares de calidad”.

El encuentro tuvo como objetivo presentar y discutir estados de avance en el diagnóstico estratégico de la situación de las Pedagogías, y en la formulación de un modelo institucional de formación de profesores alineado con las políticas públicas.