En una ceremonia marcada por el compromiso con la equidad y la inclusión, la UMCE recibió este miércoles 4 de marzo a las y los estudiantes habilitados PACE que este 2026 inician su trayectoria académica en la institución. La actividad encabezada por la Rectora Solange Tenorio contó con la participación de las y los 73 estudiantes que ingresaron este año a la UMCE a través del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE), cifra que representa cerca del 7% de la matrícula total institucional 2026, que alcanza los 1.012 estudiantes.
Durante su intervención, la Rectora subrayó el valor simbólico del encuentro. “Ustedes han sido reconocidos/as por su esfuerzo, constancia, capacidades y trayectorias, desarrolladas muchas veces en contextos adversos”, señaló, enfatizando que el PACE amplía la mirada sobre el acceso a la educación superior, al reconocer que el talento no puede medirse únicamente a través de una prueba estandarizada.
Asimismo, relevó que la presencia de esta cohorte expresa el compromiso de nuestra universidad pública con la equidad y la justicia social. “Esta no es solo una cifra: es la expresión concreta de una universidad que se hace cargo de un sistema educativo desigual”, afirmó.
La Rectora también invitó al estudiantado a involucrarse activamente en la vida universitaria, especialmente en un año marcado por el inicio de un nuevo proceso de acreditación institucional. “Su voz es necesaria y valiosa para que nuestra Universidad siga creciendo y proyectando su misión hacia el futuro”, expresó.
Acompañamiento integral durante la trayectoria formativa
La ceremonia permitió que las y los estudiantes conocieran al equipo profesional del Programa PACE UMCE, encabezado por su coordinadora, Nieves Hernández, así como a las y los tutores y mentores que les acompañarán durante toda su trayectoria formativa.
El proceso de inducción que comienzan forma parte de un acompañamiento integral orientado a fortalecer su permanencia en la institución, mediante apoyos académicos pertinentes y una articulación coordinada entre distintas unidades universitarias.
La cohorte 2026 presenta características relevantes desde una perspectiva de inclusión, equidad y diversidad. Entre ellas, destacan tres estudiantes sordas egresadas del Liceo Mercedes Marín y quince estudiantes provenientes de regiones o de comunas alejadas de la Región Metropolitana, como Casablanca, Castro, Llay Llay, Mostazal, Las Cabras, San Fernando, Graneros, Curacaví y Melipilla.
“Desde hoy, ustedes son parte de la UMCE”, concluyó la Rectora, invitándoles a contribuir activamente al sello institucional de pluralismo, innovación y compromiso ético y social que caracteriza a la universidad.
