Con una invitación a reflexionar sobre el sentido profundo de la vocación docente y el compromiso con las comunidades, la Dirección de Prácticas de la UMCE realizó, este viernes 23 de enero, el conversatorio “Transformación desde vocación con propósito: elegir pedagogía y profesiones de servicio en tiempos de cambio”, instancia dirigida a estudiantes matriculados/as para el año 2026 en las distintas carreras que ofrece la Universidad.
La actividad se constituyó en un espacio de encuentro y diálogo en torno a la vocación profesional, las pedagogías y las profesiones de servicio, en un contexto social que desafía a las nuevas generaciones a ejercer su rol con convicción, responsabilidad y sentido ético.
La jornada contó con la destacada participación de Geisha Bonilla, profesora de Lenguaje y Filosofía, quien fue distinguida como la única docente latinoamericana entre las y los 10 finalistas del Global Teacher Prize 2023, reconocimiento internacionalmente conocido como el “Nobel de la Enseñanza”. Primera chilena en alcanzar este hito, su trayectoria representa un ejemplo de excelencia pedagógica y compromiso con la transformación social desde la educación.
Vocación y servicio público
Durante su intervención, Geisha Bonilla compartió su vasta experiencia como docente y directora en Rapa Nui y otras localidades, relevando la importancia de la identidad cultural, el vínculo con las comunidades y la educación como herramienta de cambio. Con un relato cercano y profundamente humano, transmitió a las y los futuros estudiantes que enseñar es un acto de amor y de responsabilidad histórica, capaz de abrir oportunidades y fortalecer la dignidad de las personas.
El Director de Prácticas de la UMCE, Marco Antonio Alarcón, destacó el valor de generar estos espacios formativos desde el inicio de la trayectoria universitaria. “Elegir pedagogía o una profesión de servicio no es solo optar por una carrera, es asumir un compromiso con la transformación de la sociedad. Nuestra misión como Universidad es acompañar ese proceso, fortalecer la vocación y formar profesionales conscientes del impacto que su trabajo tendrá en la vida de niñas, niños, jóvenes y comunidades enteras”, señaló.
Asimismo, agregó que en tiempos de cambio e incertidumbre, “la vocación con propósito se vuelve una fuerza movilizadora. Cuando la formación se sustenta en convicciones profundas y en el deseo genuino de aportar al bien común, la educación se convierte en una herramienta poderosa de justicia y esperanza”.
El conversatorio se vivió como un momento especialmente emotivo e inspirador para quienes comienzan su camino en la UMCE, reafirmando el compromiso institucional con la formación de profesionales de la educación y del servicio público que, desde su quehacer, contribuyan a construir una sociedad más inclusiva, solidaria y humana.
