Tom Russell en la UMCE: “Avanzando más allá de la práctica tradicional”
[caption id="attachment_54858" align="alignnone" width=""]De izq. a der.: Claudio Almonacid, vicerrector académico; Tom Russell, de Queen´s University; Claudio Pérez, coordinador académico Proyecto PMI – UMCE[/caption]
Organizado en el marco del Proyecto Plan de Mejoramiento Institucional PMI – UMCE, el especialista de la Facultad de Educación de Queen´s University (Canadá), Tom Russell presentó en la UMCE la Conferencia “Aprendiendo de la experiencia y la práctica reflexiva”.
Académicas de Educación Diferencial realizan pasantía en Austria
Las especialistas participaron en un congreso de formadores de profesionales que trabajan con personas ciegas y con baja visión, en la Universidad de Graz, Austria.
Organizan jornada de formación para educadores para la primera infancia en la UMCE
El objetivo fue generar un espacio de formación y reflexión en torno a los desafíos actuales del trabajo educativo
UMCE informa diferentes alternativas de movilidad estudiantil
A través de la Dirección de Relaciones Institucionales y Cooperación Internacional, DRICI, la UMCE promueve la movilidad y el intercambio de estudiantes.
Programa PACE – UMCE inicia nuevo ciclo de actividades
Luego de finalizados los talleres de extensión para estudiantes de 3° medio, la semana pasada, el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) comenzó a recibir a estudiantes de 4° medio, para brindarles la experiencia de compartir clases con profesores y estudiantes de la UMCE.
Artista Visual expone en Bienal de Arte de La Paz, Bolivia, SIART 2016
Javier Rodríguez, profesor de Pintura del Departamento de Artes Visuales de la UMCE expone en Novena Edición de la Bienal SIART – Bolivia 2016
Académico del Departamento de Física participará en Primer Congreso de Robótica, en Argentina
Yonnhatan García, del Departamento de Física UMCE, es profesor, investigador y promotor de actividades de extensión sobre docencia relacionada con futuros profesores de Física y Tecnología
Ciencias Integradas: Hacia una taxonomía estructurada de habilidades científicas
¿Cómo enseñar ciencias de una manera integrada? ¿Es posible dar clases de ciencias sin dejar de lado a la matemática, la física, la química y la biología? ¿Cómo desarrollar habilidades científicas con contenidos que cambian rápidamente? El Dr. Luis Barrera, profesor de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), ha generado un modelo que responde a estas y más inquietudes.
Académico e investigador de Educación Básica expone en Congreso Internacional de Antropología en España
La presentación forma parte de las investigaciones realizadas por Fabregat en el marco de sus estudios de Doctorado
UMCE programa nuevo encuentro de “Supervisión de Prácticas Docentes”
Está dirigido a profesores guía, mentores, profesores supervisores y estudiantes del eje de Prácticas de universidades nacionales