UMCE imparte “Talleres para la Inserción Profesional Docente”
Una serie de “Talleres para la Inserción Profesional Docente”, que proporcionará información y herramientas útiles para el inicio de la vida profesional de los estudiantes, son impartidos por estos días por especialistas, en el marco del Fondo de Fortalecimiento “Mejoramiento de los Resultados de Retención, Progresión Académica y Empleabilidad de los Estudiantes de la UMCE”. […]
Académicos colombianos comparten experiencias en el área de Práctica Inicial
Autoridades de la UMCE se reunieron recientemente con académicos colombianos, en el marco de un Proyecto de “Validación de un Modelo de Prácticas Pedagógicas, como Eje Articulador de la Formación Inicial Docente”, el que es ejecutado por el Departamento de Formación Pedagógica.
Firma Convenio con Colegio Jugendland de Talagante
El día 13 de noviembre, con motivo de firmar el convenio entre el Colegio Jugendland de Talagante y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, asistieron a una ceremonia organizada por la directora de dicho establecimiento, Sra. Bernardita Henríquez, autoridades de nuestra casa de estudios, entre ellos el Sr. Rector, Jaime Espinosa Araya, el […]
UMCE entregará distinción “Doctor Honoris Causa” a Óscar Hahn
Con la distinción “Doctor Honoris Causa” será galardonado –este miércoles 20 de noviembre, en la UMCE- el destacado poeta, escritor, ensayista y crítico literario Óscar Hahn, Premio Nacional de Literatura 2012.
Presentan usos de GeoGebra para mejorar enseñanza y aprendizaje de Matemática
Promocionar GeoGebra como una comunidad educativa y como una herramienta TIC para la enseñanza y el aprendizaje de la matemática desde una mirada dinámica e interactiva, fue el objetivo del Workshop GeoGebra 2013, organizado por el grupo Espiral Educativo en nuestra casa de estudios.
Rector Espinosa reúne a grupo de investigadores y felicita logros
Una reunión-desayuno sostuvo el rector de la UMCE, Jaime Espinosa, con un grupo de académicos investigadores que este año fueron favorecidos con la adjudicación de sus proyectos, tanto al Concurso FONDECYT de Iniciación en Investigación 2013, como en el XIX Concurso Nacional de Investigación Científica y Tecnológica Antártica, de INACH, y el Concurso Interno de Investigación DIUMCE 2014.
Reflexionan sobre procesos de enseñanza-aprendizaje de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Experiencias e investigaciones sobre el actuar pedagógico y los procesos de enseñanza-aprendizaje que ocurren en los espacios educativos, fueron presentadas en el “Primer Congreso de Estudiantes y Profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Miradas, Proyecciones y Experiencias Pedagógicas”, realizado en la Universidad Pedagógica de Chile, UMCE.
“El profesor debe ser el gestor del desarrollo de la comunidad local”
Constituirse en un hito refundacional del compromiso educativo del estamento estudiantil y de todos los actores interesados en trabajar colectivamente para la construcción de un modelo educativo que desde una perspectiva crítica contribuya a la transformación de la educación chilena fue el objetivo desarrollado durante las jornadas del Primer Congreso Bienal ÂÂ “Vamos a construir un nuevo perfil de docente con perspectiva crítica”, organizado por la Federación de Estudiantes del Pedagógico (FEP), en nuestra casa de estudios.
Presentan Proyecto de Enseñanza de Ciencias Integradas para Educación Básica
Presentar el estado de avance del proyecto de “Ciencias Integradas: Una propuesta de apoyo a la Educación formal de Ciencias en los niveles de 1º a 4º de Educación General Básica”, desarrollado por un equipo de 12 investigadores de la Facultad de Ciencias Básicas de la UMCE, fue el objetivo de la reunión realizada en […]
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