Charla “Neurociencia de la consciencia y la toma de decisiones” cierra ciclo organizado por académicas del Departamento de Educación Diferencial
Estuvo a cargo del Dr. Pedro Maldonado, académico del Departamento de Neurociencias de la Facultad e Medicina de la Universidad de Chile.
Profesoras UMCE participan en adaptación de PSU con ejercicios en Braille
Esta labor de apoyo profesional también se realizó el 2017, cuando profesoras del Departamento de Educación Diferencial estudiaron casos presentados por postulantes en situación de discapacidad y realizaron recomendaciones.
Reúnen experiencias de co docencia UMCE en seminario “Prácticas docentes colaborativas: educándonos para la diversidad”
La iniciativa formó parte de un proyecto apoyado por la Dirección de Extensión de la UMCE, formulado para generar nuevos espacios de intercambio a partir de la detección de necesidades y demandas donde se insertan estas prácticas colaborativas.
Segunda charla del ciclo “Neurociencia y Educación”, del Depto. de Ed. Diferencial, abordó el contexto y alcances de la meditación
La idea fue analizar cómo esta práctica, que tiene su origen en el budismo, ha sido estudiada desde la ciencia.
Equipo de investigación de prácticas inclusivas en formación docente presenta ponencia en congreso en Uruguay
[caption id="attachment_56848" align="alignnone" width=""]De izquierda a derecha Rosa Nilo y Victoria Garay (Chile); Patricia Carranza (Argentina); Elena González (Uruguay); Margarita Olaya (Colombia); y Patricia Morales (Chile)[/caption]
La exposición forma parte de los hallazgos de un proyecto de investigación que apoya la DIUMCE, denominado “Modelo de progresión curricular de competencias profesionales para el desarrollo de prácticas inclusivas en la formación inicial docente de la UMCE”, cuyos resultados evidencian ejemplos de buenas prácticas en diferentes dimensiones y un modelo que incluye saberes destinados a desarrollar capacidades en la formación inicial docente.
Fondo Editorial UMCE presenta “Política educativa chilena en primera persona”, una colección de entrevistas a personajes clave de la educación
Las entrevistas, realizadas por el académico Claudio Almonacid, incluyen testimonios de personajes como Mario Leyton, Mónica Madariaga, Ricardo Lagos, Cristian Cox y Jorge Pavez, entre otros.
Profesor de Formación Pedagógica Ricardo Pérez Valdés obtiene el grado de Doctor en Filosofía, con tesis sostenida en el pensamiento de Maurice Blanchot
[caption id="attachment_56815" align="alignnone" width=""]Dr. Pérez Valdés con la Prof. Dra. Noelia Billi, de Universidad de Buenos Aires, Directora del grupo Blanchotianxs del sur, de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, Argentina[/caption]
El Dr. Ricardo Pérez es académico del Departamento de Formación Pedagógica de la UMCE. Su grado fue obtenido en la Pontificia Universidad Católica de Chile, el 26 de octubre, del presente año.
Investigador UMCE integró proyecto editorial que publica obra completa de Simón Rodríguez
‘Sociedades americanas en 1828’ es considerado el corpus de la obra del filósofo y humanista venezolano, uno de los ideólogos de los movimientos independistas de las Américas.
Académica del Departamento de Formación Pedagógica participó como expositora y panelista en V Encuentro Empresa, Estado y Sociedad Civil 2018
La Dra. Marcela Romero Jeldres, académica del Departamento de Formación Pedagógica de la Facultad de Filosofía y Educación de la UMCE, participó como expositora y panelista en el V Encuentro Empresa, Estado y Sociedad Civil 2018.
Equipo de Prácticas Colaborativas UMCE participa en Congreso Internacional sobre la formación y profesión docente
Abordaron el origen del proyecto de gestión de prácticas colaborativas, iniciado el año 2015, sus objetivos, etapas, avances y proyecciones.