530 trabajadoras de Fundación Integra de todo el país retoman sus cursos de técnicos de nivel superior en Educación Parvularia que imparte la UMCE
[caption id="attachment_58595" align="alignnone" width=""]Foto archivo, versión 2019[/caption]
Las jornadas tuvieron alta participación, “superior a nuestras expectativas y, de acuerdo a los comentarios de las propias estudiantes, la actividad fue bien recibida”, comentó la coordinadora académica del programa.
Columna: El valor de los vínculos en tiempos adversos
Por Paula Villalobos Vergara, académica del Depto. de Formación Pedagógica de la UMCE.
Como todo un desafío y una gran oportunidad catalogan la incorporación de estudiantes en práctica de Ed. Diferencial a PACE UMCE
Las alumnas ya han tenido las primeras capacitaciones sobre el programa.
Académico UMCE publica en revista internacional de educación para la justicia social de la UAM
El artículo, elaborado por el profesor Francisco Gárate, forma parte de la edición extraordinaria “Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas”.
Educadoras Diferenciales UMCE realizan primera defensa de tesis a través de videoconferencia
Paula Fuentes Acevedo y Consuelo Véliz Cuevas expusieron su investigación “Mujeres y Discapacidad Intelectual: Construcción de la Identidad en Contexto de Deprivación Sociocultural”, dirigida por las profesoras guías Delma Riquelme, con la colaboración de la académica Natalia Valenzuela.
Fallece destacado maestro y literato Maximino Fernández Fraile
Académicas de Educación Parvularia, este lunes en “Voces por la Dignidad”
A partir de las 20:00 horas, las especialista abordarán el tema “Primera Infancia: Ambiente educativo en cuarentena. Desafíos y Tensiones”, en transmisión en vivo en http://bit.ly/vocesdignidad
Jorge Fabres, autor del libro Desde los sentimientos a la conciencia de ser profesora: “no hay aprendizaje fuera del espacio emocional”
“A pesar de que los educadores reconocen la presencia de emociones en los niños, muchos de ellos utilizan esta información en forma negativa provocándoles emociones como el miedo con el fin de ‘imponer respeto’”, plantea el autor en su libro. El material está disponible para libre descarga en el siguiente enlace: https://www.educadiverse.cl/noticias
Departamento de Formación Pedagógica da bienvenida a estudiantes con Encuentros hacia una pedagogía constituyente
La actividad abordó las acciones y compromisos de los/as estudiantes y los académicos ante las demandas sociales y políticas del país.
Inauguran nueva zona didáctica en sala interactiva de Educación Parvularia
En ambientes de aprendizaje activo modificantes, la tarea del educador fluye de manera intencional, significativa y trascendente, sostuvieron las educadoras.