Estudiantes de la UMCE con discapacidad visual compartieron sus experiencias de prácticas intermedias
La académica Claudia Rodríguez, de la carrera de Educación Diferencial, especialidad problemas de visión de la UMCE, encabezó la actividad donde relató cómo enfrentaron el desarrollo de las prácticas intermedias en el contexto de pandemia.
Decana de Facultad de Filosofía y Educación en Congreso Internacional Montessori
Encuentro, realizado en formato virtual, reunió a 33 especialistas de España, Chile, México, Argentina, Brasil, Puerto Rico, Suecia, Francia, Eslovaquia e Italia.
Declaración pública de la Facultad de Filosofía y Educación UMCE ante la situación de pueblo mapuche
Académica UMCE imparte charla sobre avances en las políticas educativas en Ciclo de Normativas y Discapacidad
“Estamos llamados desde el rol que a cada uno le compete, a contribuir en los profundos cambios que demanda nuestra sociedad para convertirla en un espacio abierto y respetuoso, donde las diferencias son algo propio y natural, valorando la diversidad como algo inherente”, afirmó la académica del Departamento de Educación Diferencial, especialidad en discapacidad mental y desarrollo cognitivo, Rosa Nilo.
Ediciones Macul – Programa de Teoría Crítica: Contribución a la docencia, investigación y difusión del conocimiento
Durante el período de pandemia, se han realizado presentaciones virtuales de libros de destacados/as autores/as.
Dos especialidades de Educación Diferencial UMCE comienzan nuevos procesos de autoevaluación con fines de acreditación
“Obtener una buena acreditación es un referente, pero también debemos pensar que estamos trabajando para una mejor formación de nuestros profesores y profesoras de Educación Diferencial. Ese es nuestro norte”, señaló la decana de la Facultad de Filosofía y Educación, Solange Tenorio.
Comunidad UMCE realiza emotiva despedida a profesora Cecilia Villagrán Gamboa
[caption id="attachment_58621" align="alignnone" width=""]Archivo CHV[/caption]
Académica del Departamento de Educación Parvularia, fallecida el pasado 1 de julio.
Educación Parvularia UMCE comienza nuevo proceso de autoevaluación con firma de protocolo de trabajo conjunto
Protocolo establece compromisos, roles y responsabilidades, y plantea la necesidad de articulación en todos los planes de mejora y aseguramiento de la calidad.
Futuros/as profesores/as de Educación Básica participan en Taller “Herramientas para educación a distancia”
La experiencia de aprendizaje fue facilitada por el docente del Centro de Formación Virtual David Reyes.
Masiva bienvenida a la Segunda versión del Minor en Transversalidad
Innovador programa asume el paradigma de derechos humanos, comprometiéndose con los enfoques de inclusión, de género y diversidades, interculturalidad, sustentabilidad y otros ámbitos emergentes en forma reflexiva, innovadora y vinculada a la práctica.