Comparten experiencias de los 17 encuentros ciudadanos donde participaron más de 300 niños y niñas
El pasado 14 de octubre se realizó coloquio virtual donde se socializaron algunos resultados de la iniciativa que surgió desde el Depto. de Educación Parvularia UMCE, tras el inicio de la revuelta social en 2019.
Investigadoras lanzan web sobre las comunidades lectoras de la revista “El Peneca”
Permitirá a quienes participen adentrarse en el trabajo de las investigadoras Paulina Daza, Marcia Martínez y Clara María Parra, como parte del proyecto del Fondo del libro y la lectura “Comunidades Lectoras del Biobío: El Peneca (1908-1960)”.
Investigador de Formación Pedagógica indaga en valoración de las clases virtuales por parte de estudiantes y docentes
Para analizar y comprender el grado de valoración e importancia que le otorgan estudiantes de Pedagogía al aprendizaje de las asignaturas dictadas por el profesor, y otros docentes, utilizando la modalidad virtual
Departamento de Formación Pedagógica propone creación de Observatorio en Políticas y Gestión Educativas para la UMCE
Observatorio permitirá producir información, analizarla, generar discusión, y desarrollar investigación.
Académica UMCE participa en tomo 5 de “Historia Social de la Educación chilena”
Será presentado a través de YouTube, este jueves 24 de septiembre, a las 11:00 horas.
Exitoso Ciclo de webinarios en neuroeducación infantil organizado por Depto. de Educación Parvularia UMCE
La actividad, que contó con la participación de destacados/as expertos, fue parte de una actividad curricular, transmitida a través de Facebook Live.
Departamento de Educación Básica UMCE adhiere al Día internacional de la alfabetización UNESCO 2020
La académica Tricia Mardones participó como representante en reunión virtual.
Académica del Departamento de Educación Básica UMCE participa en taller “Derecho a la educación y movilidad humana” UNESCO-MINEDUC 2020
Tricia Mardones participó en actividad que tuvo como objetivo identificar los principales aprendizajes, desafíos y nudos críticos de la actual respuesta educativa al flujo migratorio mixto de población venezolana en Chile.
Dra. Nolfa Ibáñez: “Es momento de rebelarnos frente a esta tradición escolar que sabemos no funciona”
La académica e investigadora de la UMCE participó en el seminario “Interacción pedagógica y disposición emocional en tiempos de pandemia”, donde realizó un repaso por sus investigaciones en la materia e incluso entregó algunas sugerencias para la práctica docente.
Especialidad de Discapacidad Mental reúne investigaciones de docentes y egresados/as en encuentro virtual
La riqueza está en “avanzar hacia el fortalecimiento de un modelo social en la formación de educadoras y educadores diferenciales que otorgue igual dignidad y plena integración social”, señaló la secretaria de Facultad, Marcela Romero, al inaugurar encuentro.