- La UMCE realizó un taller dirigido a académicas y académicos para fortalecer la transferencia de conocimientos y la divulgación científica, promoviendo el vínculo entre la investigación universitaria, el aula y la sociedad, y fomentando la postulación a fondos de Ciencia Pública del Ministerio de Ciencia.
Por Dra. Rocío Amparo Gallegos
Profesional de articulación DIUMCE
Para robustecer el vínculo entre la investigación universitaria y la transferencia de conocimientos hacia el aula y la sociedad, el pasado 8 de enero la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) realizó el Taller de elaboración de dispositivos de transferencia de conocimientos y divulgación científica para académicas y académicos.
La actividad fue organizada por la Vicerrectoría de Investigación y Posgrado, a través de la Dirección de Investigación (DIUMCE), y se concibió como un espacio de preparación para el diseño de estrategias y dispositivos de transferencia de investigaciones, creaciones e innovaciones, proyectadas para su implementación durante el año 2026.
Además, el taller buscó promover la postulación a fondos externos, en particular a los Fondos de Ciencia Pública del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación.
La Dra. Rocío Amparo Gallegos, profesional de articulación de la DIUMCE, dio inicio al taller presentando el Modelo de Gestión de Transferencias de Investigación, Creación e Innovación de la UMCE. Este modelo, señaló, apunta a asegurar que los resultados de la investigación universitaria se proyecten tanto al aula —contribuyendo a la mejora de las prácticas docentes— como al entorno social y territorial, mediante procesos de transferencia planificados, pertinentes y de calidad.
Posteriormente, las y los participantes conocieron diversas estrategias y formatos de dispositivos de transferencia, orientados a facilitar la comunicación, comprensión y apropiación de los resultados de investigación por parte de distintos públicos.
La jornada concluyó con la presentación del Vicerrector de Investigación y Posgrado, Dr. Luis Flores, quien compartió su experiencia en transferencia de conocimientos científicos a comunidades de cinco regiones del país, a través de un proyecto adjudicado en el Concurso Nacional de Ciencia Pública 2023 del Ministerio de Ciencia. Esta iniciativa tuvo como propósito promover la apropiación del conocimiento científico con relevancia social y pertinencia territorial, mediante productos de divulgación científica de acceso libre y gratuito.
Según sus organizadores/as, la actividad permitió proyectar un trabajo colaborativo entre académicas y académicos de distintas Facultades, así como futuros espacios de acompañamiento y apoyo institucional para el diseño de dispositivos de transferencia que se implementarán durante el año 2026.
