Diccionario de Lengua de Señas chilena – español en Plan Nacional de la Lectura
El Diccionario Bilingüe de Lengua de Señas chilena – español virtual, elaborado por la UMCE, fue destacado en la sección de recursos del sitio web del Plan Nacional de la Lectura 2015-2020 (http://www.plandelectura.cl/recursos/el-diccionario-bilingue-lengua-de-senas-chilena-espanol), iniciativa articulada por el Ministerio de Educación, el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA), la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (Dibam), el Ministerio de Desarrollo Social y el Ministerio Secretaría General de la Presidencia.
Escuela de Ciencias Geográficas de la Universidad Nacional de Costa Rica realiza sentido reconocimiento a labor de profesor Eusebio Flores
La directora de la Escuela de Ciencias Geográficas de la Universidad Nacional de Costa Rica, Lilliam Quirós Arias, realizó un público reconocimiento a la labor del recientemente fallecido académico Eusebio Flores, formador de numerosas generaciones de profesores y geógrafos, por “su marca que dejó en nuestras vidas y en nuestra disciplina”.
UMCE organiza Encuentro Generacional de Ex Estudiantes del I. Pedagógico
Un reencuentro con el pasado histórico de la más emblemática institución pedagógica del país, programó la UMCE para el próximo 1 de octubre, a las 17:00 horas, en el Primer Encuentro Generacional de estudiantes del Instituto Pedagógico: “Conversando el Pedagógico”, que se llevará a cabo en la Galería Nemesio Antúnez de nuestra Universidad.
Se inicia la primera etapa de la Olimpiada de Ciencias en la UMCE
Este sábado 26 de septiembre, a las 10:00 horas, se dará inicio a la primera fase interescolar de la 2ª Olimpiada de Ciencias, organizada por la Facultad de Ciencias Básicas de la UMCE y Explora RM Norte. Así lo dio a conocer la secretaria académica del Departamento de Física y coordinadora ejecutiva de este proyecto en la UMCE, Tatiana Urzúa.
II Congreso de Estudiantes y Profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: “Innovaciones Pedagógicas: Construyendo un aula para el siglo XXI”.
Generar discusión en torno a la innovación, temática fundamental en el quehacer pedagógico, propone la segunda versión del Congreso de Estudiantes y Profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la UMCE, que lleva como título: “Innovaciones Pedagógicas: Construyendo un aula para el siglo XXI”.