BIENVENIDA E INDUCCIÓN A ESTUDIANTES NUEVOS 2022

BIENVENIDA E INDUCCIÓN 2022

El día miércoles 3 de marzo de 2022 tuvo lugar la jornada de bienvenida e inducción a las nuevas estudiantes de Pedagogía en Alemán. En esa instancia, docentes de alemán abordaron temas de relevancia en torno a nuestra universidad y a nuestra carrera, con el propósito de que las y los estudiantes se relacionen entre […]

Sexto Encuentro de Egresados y Titulados de la Carrera de Alemán

6 Encuentro Egresados

Nos complace informar la realización del Sexto Encuentro de Egresados de la Carrera de Alemán el día 12 de enero de 2022 en las dependencias de la Sala Juan Gómez Millas para dar continuidad al trabajo en conjunto, considerándose a nuestros titulados y egresados como agentes claves en el sistema educacional chileno en el contexto de […]

CUARTO COLOQUIO SOBRE MEMORIA DE TÍTULO

El día 14 de diciembre de 2021 se realizó el Cuarto Coloquio sobre Memoria de Título de manera virtual, organizado por el Departamento de Alemán y que contó con la participación de estudiantes de distintos semestres, egresados, titulados y docentes de las carreras de francés y alemán. Como ha sido cada año, los memoristas contaron su […]

PLAN DE RETORNO: BIENVENIDA A ESTUDIANTES NUEVOS 2020-2021

Bienvenida estudiantes 2021

En el marco de la implementación del Plan de Retorno a la presencialidad, el día 12 de octubre de 2021 se les dio la bienvenida a los nuevos estudiantes del Departamento de Alemán a través de diversas actividades, entre las cuales se realizaron dinámicas de presentación; se relató brevemente la historia del Instituto Pedagógico hasta […]

EXAMEN DE TÍTULO – NATALY VILANUEVA

Nataly Villanueva

El día 29 de septiembre, se celebró el Examen de Titulo de la estudiante Nataly Villanueva Molina. En esta instancia, Nataly expuso sobre la temática desarrollada en su Memoria de Título “Schwierigkeiten und häufige Fehler beim Erlernen des Passivs vonseiten der DeutschstudentInnen an der UMCE”, refiriéndose al uso, construcción y a las dificultades relativas al […]

OTORGAN BECA SANTANDER A NUESTRA ESTUDIANTE ARANTSA MARTÍNEZ

Arantsa Martínez

Con gran alegría queremos compartir que nuestra estudiante, Arantsa Martínez, quien cursa actualmente el tercer año de la carrera, fue seleccionada para recibir una beca del programa Becas Santander Estudios – Becas Santander Movilidad Internacional Pregrado que se hará efectiva el primer semester de 2022. Gracias a esta beca, Arantsa deberá redactar un proyecto de […]

EXAMEN DE TÍTULO – DENISE ARAVENA

Denise Aravena

El día miércoles 06 de julio la estudiante Denise Aravena defendió su Memoria de Título “Die Projektarbeit als Methode zur Erlernung des Deutschen als Fremdsprache auf Niveau B1 für Jugendliche”, cuyo objetivo es presentar la metodología del aprendizaje basado en proyectos y su aplicación en la enseñanza del alemán como segunda lengua. Para ello, la memorista […]

EXAMEN DE TÍTULO – IGNACIO BARAONA

Ignacio Baraona

El día viernes 28 de mayo se celebró en formato virtual el Examen de Título de nuestro memorista Ignacio Baraona. Como miembros de la comisión evaluadora participaron Luz Cox, Marcela Campos y Anita Salgado; asimismo, familia y cercanos acompañaron al Sr. Baraona en esta instancia.   Durante el Examen de Titulación, el Sr. Baraona abordó la integración […]

EXAMEN DE TÍTULO – MARÍA ELENA MARAMBIO

examen de título María Elena

El día miércoles 26 del presente rindió su Examen de Título la estudiante María Elena Marambio para obtener el título de Profesora de Alemán. En la defensa de su memoria la estudiante analiza la importancia de los juegos en el aula para facilitar el aprendizaje del idioma alemán como lengua extranjera. Para ello, la memorista elaboró una […]

EXAMEN DE TÍTULO – MÓNICA HERMOSILLA Y SANDRA SALDAÑA

Mónica H y Sandra S

El día martes 18 de mayo del presente las estudiantes Mónica Hermosilla y Sandra Saldaña defendieron su memoria titulada “Unterrichtsvorschläge zur Förderung der 4 Fertigkeiten anhand  von vier Märchen von Hans Christian Andersen für das Niveaus B1”. Este trabajo se desarrolló en el marco de una investigación de tipo bibliográfica, con orientación a la didáctica del […]