Tituladas y titulados del Departamento de Filosofía de la UMCE participaron en la elaboración del Texto Escolar de Filosofía para la Educación Media 2025

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Se trata de las y los ex estudiantes Carolina Paz Ríos Henríquez, Camila Ignacia Cortés Acosta, Juan Francisco Rojas Mora, María de los Ángeles Pérez Quinteros, María José Cáceres Lauquén, María José Riveros Llantén, Natalia Paz San Martín Silva, Darío Leonardo Escorza Sanhueza, Diego Andrés Moena Benítez y Mauricio Andrés Acevedo González, quienes formaron parte […]

Depto. de Filosofía y Dir. de Educación Continua invitan a participar del Curso de Perfeccionamiento y Actualización en Filosofía Política – Versión 2025

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Impartido por el Departamento de Filosofía a través de la Dirección de Educación Continua de la UMCE.   El Curso de Perfeccionamiento y Actualización en Filosofía Política constituye un programa de capacitación orientado a la adquisición de saberes y competencias en el campo disciplinar de la Filosofía Política. El programa entrega herramientas teóricas y recursos bibliográficos […]

Encuentro con tituladas/os de la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Filosofía

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El miércoles 8 de enero recién pasado, el Departamento de Filosofía de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación celebró un feliz y muy significativo encuentro con tituladas/os de la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Filosofía. Buscando fortalecer sus vínculos con las/los egresadas/os de la Carrera y recibir su retroalimentación respecto […]

¿Qué profesor y profesora de filosofía necesita el sistema educativo actual? Dialogando con directores/as y profesionales de la educación  

2976bbb58d7e9716d2c87368d0a5f200 16b[caption id="attachment_62994" align="alignnone" width=""]Luciano Allende, Claudio Ibarra, Marco Parada (profesional apoyo Agencia de la Calidad); Elizabeth Collingwood-Selby, directora Filosofía UMCE; Juan Carlos Ureta (Director Liceo Reino de Dinamarca); Rodrigo Guzmán (encargado de Convivencia Colegio Pierre Teilhard de Chardin)[/caption]

Junto a exestudiantes, académicos/as de Filosofía reflexionaron sobre el papel de los equipos directivos como agentes de cambio en las aulas, promoviendo la transformación educativa y el mejoramiento de los aprendizajes.