Investigador de Formación Pedagógica indaga en valoración de las clases virtuales por parte de estudiantes y docentes
Para analizar y comprender el grado de valoración e importancia que le otorgan estudiantes de Pedagogía al aprendizaje de las asignaturas dictadas por el profesor, y otros docentes, utilizando la modalidad virtual
Departamento de Formación Pedagógica propone creación de Observatorio en Políticas y Gestión Educativas para la UMCE
Observatorio permitirá producir información, analizarla, generar discusión, y desarrollar investigación.
Académica UMCE participa en tomo 5 de “Historia Social de la Educación chilena”
Será presentado a través de YouTube, este jueves 24 de septiembre, a las 11:00 horas.
Ensayo: ¡La fuerza de una palabra! A 100 años de la Ley de Educación primaria obligatoria
Por: Carlos Urzúa Stricker, académico del Departamento de Formación Pedagógica.
Columna: El país de las leyes con nombre de víctimas
Por: Marcela Romero, Secretaria académica de la Facultad de Filosofía y Educación y académica del Departamento de Formación Pedagógica.
Columna publicada en Cooperativa.cl, disponible en https://bit.ly/UMCEenLaPrensa178
Masiva bienvenida a la Segunda versión del Minor en Transversalidad
Innovador programa asume el paradigma de derechos humanos, comprometiéndose con los enfoques de inclusión, de género y diversidades, interculturalidad, sustentabilidad y otros ámbitos emergentes en forma reflexiva, innovadora y vinculada a la práctica.
Columna: El valor de los vínculos en tiempos adversos
Por Paula Villalobos Vergara, académica del Depto. de Formación Pedagógica de la UMCE.
Jorge Fabres, autor del libro Desde los sentimientos a la conciencia de ser profesora: “no hay aprendizaje fuera del espacio emocional”
“A pesar de que los educadores reconocen la presencia de emociones en los niños, muchos de ellos utilizan esta información en forma negativa provocándoles emociones como el miedo con el fin de ‘imponer respeto’”, plantea el autor en su libro. El material está disponible para libre descarga en el siguiente enlace: https://www.educadiverse.cl/noticias
Departamento de Formación Pedagógica da bienvenida a estudiantes con Encuentros hacia una pedagogía constituyente
La actividad abordó las acciones y compromisos de los/as estudiantes y los académicos ante las demandas sociales y políticas del país.
Investigadora UMCE identifica dificultades para la inserción de profesores en establecimientos públicos
La académica presentó parte de los resultados de su investigación doctoral para generar conocimiento acerca de las condiciones que favorecen la permanencia y gratificación de docentes principiantes.