UMCE y magisterio lanzan plataforma virtual de la Red de Educación No Sexista
Plataforma virtual para la Red de Educación No Sexista, Red ENS es un espacio concebido para promover la comprensión del sexismo presente en el sistema educacional, otorgar las herramientas para abordarlo y, finalmente, transformar este patrón desde las aulas.
Investigador de Formación Pedagógica realiza estadía académica en University of Washington
En el marco de un proyecto Fondecyt de iniciación que busca comprender cómo las filosofías curriculares expresadas por profesores/as en formación se relacionan con sus concepciones sobre diversidad y justicia en educación.
Académico de Formación Pedagógica presenta experiencia de aula en primer Congreso Iberoamericano, en Puerto Montt
La presentación surgió a partir del trabajo con estudiantes iniciado el segundo semestre del año 2019, en las asignaturas dictadas por el profesor Dr. José Michel: Curriculum y Evaluación Educacional.
Continúan talleres formativos impartidos por UMCE y Colegio de Profesoras y Profesores
Los talleres están dirigidos a público general, estudiantes, académicos/as universitarios y profesores/as. Se desarrollan de manera virtual a través de la plataforma Zoom hasta fines de noviembre.
Académicas del Depto. de Formación Pedagógica UMCE presentaron resultados de investigación en XV Congreso Chileno de Psicología
La Dra. Paula Villalobos y la doctoranda Pamela Barría realizaron ponencias sobre “El vínculo docente-estudiantes y su aporte al fortalecimiento de la resiliencia de profesores principiantes: la mirada de los actores (2020-2021)”.
PACE UMCE articula proyecto de vinculación entre el Departamento de Formación Pedagógica y el Colegio Simón Bolívar
Una colaboración horizontal donde el colegio y la universidad se complementan y entregan saberes.
Académicas UMCE publican artículo sobre análisis discursivo de docentes de enseñanza media técnico profesional
Dra. Marcela Romero Jeldres y Dra. Tricia Mardones Nichi, junto a Valeska Muller González (U. de Los Lagos) son las autoras de la investigación.
Magísteres en Educación de la UMCE firmaron protocolos de trabajo conjunto que dan inicio a sus procesos de autoevaluación
Con la tradicional ceremonia se dio inicio formal a las acciones destinadas a su acreditación.
Docentes UMCE y U. de Chile organizan seminario “Formación Ciudadana y Proceso Constituyente”
Según adelantó el profesor Dr. José Michel, del Departamento de Formación Pedagógica, constará de dos conversatorios que tendrán un enfoque tanto legal, como histórico, cívico y educativo.
Mujeres protagonistas en 2º conversatorio 100 años de la promulgación de la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria
Conversación giró en torno a la histórica inequidad de género desde el comienzo de los tiempos