Ex alumnos UMCE se lucen como traductores de Lengua de Señas en última Teletón
Los profesionales recibieron elogios en redes sociales por interpretar y bailar al ritmo de las canciones.
Perkins International presenta cursos sobre sordoceguera y necesidades educativas múltiples para ser impartidos en la región
El perfeccionamiento estará dirigido a profesores, padres y profesionales afines, en el área de la sordoceguera y necesidades educativas múltiples
Investigadores de la región presentan en la UMCE “Educación Inclusiva en América Latina”
[caption id="attachment_54914" align="alignnone" width=""]De izq. a der.: Valeria Rey, académica de Educación Diferencial; Jaime Espinosa, rector de la UMCE; Raúl Vargas, coordinador de la publicación, y Luis Alfredo Espinoza, director de Extensión (UMCE)[/caption]
El texto es una obra bilingüe, resultado de una colaboración entre especialistas de Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica y México.
Central de Recursos Pedagógicos para la Inclusión de la UMCE recibe donación de 23 audiolibros
Los audiolibros, que tienen como propósito aportar hacia una mayor inclusión de las personas con discapacidad visual, quedaron a disposición de la Central de Recursos en forma física, a través de DVDs.
Académicas de Educación Diferencial realizan pasantía en Austria
Las especialistas participaron en un congreso de formadores de profesionales que trabajan con personas ciegas y con baja visión, en la Universidad de Graz, Austria.
Estudiantes de Educación Diferencial fomentan inclusión de personas con capacidades diferentes en Museo de la Memoria
Entre las actividades desarrolladas por las alumnas, se incluyen talleres de sensibilización sobre necesidades educativas especiales, a encargados del área y guías del museo.
Educación Diferencial Problemas de la Visión socializa informe de autoevaluación a la espera de visita de pares
Educación Diferencial, con mención en Problemas de la Visión (PV) UMCE realizó un encuentro con profesores del Departamento y de Formación Pedagógica, además de estudiantes de primer año de la carrera, para compartir informe.
Las carreras de Educación Diferencial PA y PAL inician oficialmente su proceso de autoevaluación
El martes 6 de septiembre, en un participativo encuentro y con la presencia de profesores, estudiantes, administrativos, egresados y empleadores, las carreras de Educación Diferencial de las especialidades Problemas de Aprendizaje (PA) y Problemas de Audición y Lenguaje (PAL), formalizaron el inicio de sus procesos de autoevaluación con fines de acreditación.
V Encuentro de Educación Diferencial (ENEED) reúne en la UMCE a más de 300 estudiantes de La Serena a Puerto Montt
Trescientos estudiantes de universidades de todo el país se dieron cita durante tres días en la UMCE para participar en la quinta versión del Encuentro de Estudiantes de Educación Diferencial (ENEED), organizada por alumnos de diferentes especialidades de la carrera.
Ex alumna UMCE es reconocida por la comuna de Santiago por resultado en Evaluación Docente
[caption id="attachment_54464" align="alignnone" width=""]Claudia Inostroza Barahona (tercera de izquierda a derecha), profesora de Educación Diferencial formada en la UMCE.[/caption]
Claudia Inostroza Barahona, profesora de Educación Diferencial formada en la UMCE con la especialidad de Problemas de Aprendizaje, integró los 99 profesores destacados en la última Encuesta de Evaluación Docente de las escuelas y liceos de la comuna de Santiago, que fueron recientemente homenajeados por el municipio, por la labor que realizan a diario y que se reflejó en destacados resultados en esta medición.