Equipos académicos de seis carreras participan en jornada de reflexión en el marco de su rediseño curricular
“La charla de la profesora Lila Moreno tiene mucho que ver con las etapas de los primeros pasos en el ejercicio de la profesión”, señalaron sus organizadores.
Profesores en formación presentan proyectos comunitarios realizados durante sus prácticas
Centros educativos abrieron sus puertas para convertirse en campus pedagógicos, espacios de diálogo y de mutua colaboración entre la UMCE y el establecimiento en el marco de un nuevo Modelo de Práctica Institucional
Imparten curso de “Evaluación de los Aprendizajes” para académicos de Artes
La actividad forma parte de una iniciativa generada de manera conjunta entre la Unidad de Desarrollo de la Docencia y el Departamento de Artes Visuales de la UMCE
Nuevo modelo de práctica como eje de la formación: continua, progresiva y en contextos diversos
Se trata de un modelo que convierte los tradicionales centros de práctica en campus pedagógicos, con sus particularidades, vinculación con el modelo educativo, y que logra consensuar una competencia sello.
Especialistas UMCE trabajan en construcción de política de desarrollo docente participativa
En el proceso participan representantes de cada Facultad, además de especialistas del área, para obtener una visión más amplia de cómo lo percibe el docente.
Impronta e identidad única enmarcan acciones de plan anual de desarrollo profesional docente de la UMCE
Con jornada de trabajo para profesores guía de centros de práctica y tutores UMCE se dio continuidad al plan anual de desarrollo profesional docente.
Más de 160 académicos UMCE integran Programa de Formación y Actualización de Competencias Pedagógicas Docentes
[caption id="attachment_56129" align="alignnone" width=""]Taller1: Desarrollo de programas de actividades curriculares UMCE[/caption]
Para fortalecer competencias relacionadas con la práctica docente
Culmina segunda versión de Curso Piloto de Inglés abierto a toda la comunidad UMCE
La apuesta es única en Chile y presenta a la comunidad educativa nacional un quiebre en la visión en que se concibe el aprendizaje de un segundo idioma, señalaron sus organizadores.
Docentes UMCE avanzan en apropiación del Modelo Educativo para el rediseño curricular
El curso forma parte del Plan de Desarrollo Profesional Docente comprometido en el Proyecto de Mejoramiento Institucional PMI-UMC1501.
UMCE da inicio a plan de desarrollo profesional docente para favorecer rediseño curricular en veinte carreras
Este rediseño curricular “respeta la cultura de la Universidad, escucha lo que el Modelo Educativo dice y considera los criterios externos de calidad. (…) Es una oportunidad para el desarrollo estratégico de la Universidad”, aseguró la vicerrectora académica, Erika Castillo.