Con nueva coordinación, Unidad de Gestión Curricular Institucional UMCE proyecta desafíos de acompañamiento y asesoría
[caption id="attachment_60839" align="alignnone" width=""]De izquierda a derecha: Mariela Urbina, María Luisa Guerrero, Cristóbal Toro, Valeska Navarro y Cecilia Mora [/caption]
La Unidad de Gestión Curricular Institucional es una coordinación especializada creada el año 2014, y que cobró relevancia tras la implementación de un Proyecto PMI (2015) que daría origen al rediseño curricular más profundo en la UMCE en los últimos años.
Masiva participación de académicas y académicos UMCE en taller de evaluación por competencias en el modelo de pedagogía de la integración
La actividad fue encabezada por la Dra. Alexia Peyser Alcituri, socióloga con maestría y doctorado en Planificación y desarrollo social de la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.
Informan resultados de Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente (FID)
Esta evaluación correspondió a estudiantes de las cohortes 2020 y 2021, que habían quedado pendientes por contexto de pandemia.
UMCE se integra a la Red Nacional de Tutores Pares
Algunas instituciones que son parte de esta red son las Universidades de Chile, Católica de Temuco, del Bío Bío, Austral, Católica del Maule, de Santiago de Chile, UFRO, Alberto Hurtado y Universidad Central, entre otras.
Comienza nueva versión de Taller Innovación Metodológica a través de la investigación acción
El taller está a cargo de los académicos Mónica Peña, Erwin Frei y Andrés Marió y forma parte de las actividades planificadas en el contexto del Sistema de Desarrollo Profesional Académico.
Movilidad Nacional: Eje del Sistema de las Universidades Estatales
La jornada incluyó además un conversatorio con experiencias de estudiantes y académicos/as que han sido parte del programa de Movilidad Nacional, quienes destacaron las posibilidades que se abren con la virtualidad.
UMCE avanza en sistematización de experiencias de campus pedagógicos en el modelo de práctica
Sus reflexiones y análisis permitirán orientar el trabajo que realiza la Coordinación General de Práctica a través de esta modalidad que nació el año 2018.
Especialista de Centro de Acompañamiento al Aprendizaje (CAA) en IV Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional
Presentó junto a su equipo de investigación el estudio“La END desde la perspectiva de estudiantes de pedagogía y directores de carrera: Valoraciones del proceso”.
Masiva participación en seminario sobre Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente
En un espacio de análisis y comprensión respecto de esta evaluación en el contexto de la Ley 20.903 que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, sus implicancias en la formación inicial, así como en el trayecto formativo de las y los estudiantes de la UMCE y en la inserción profesional de profesores que inician su desarrollo.
UMCE inicia nueva semana de inducción a la práctica profesional
Programada entre el 2 y el 6 de agosto, contará con la participación de Carolina Hirmas, coordinadora del Área de Desarrollo Profesional Docente de OEI Chile y parte de la primera red nacional interuniversitaria de formadores de formadores Redfforma.