UMCE avanza en desarrollo de modelo de seguimiento para planes de mejoramiento

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Como un nuevo paso hacia la gestión de calidad y el mejoramiento continuo calificó la directora de Aseguramiento de la Calidad (DAC) de la UMCE, Soledad González, el estado de avance presentado por seis Departamentos Académicos en el marco del Proyecto de Fortalecimiento de los Procesos de Gestión de los Planes de Mejora, un Fondo de Desarrollo Institucional (FDI), adjudicado por la DAC en diciembre pasado.

Extienden Evaluación del Desempeño Docente 2013 hasta el 27 de septiembre

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Hasta el 27 de septiembre fue extendido el plazo para participar en el proceso de Evaluación del Desempeño Docente 2013 para los Programas de Pregrado de la UMCE. Read More Así lo anunció el vicerrector Académico de la UMCE, Claudio Almonacid, quien recordó que “esta versión es aplicada a través de la plataforma U+ y […]

Amplían plazo de proceso de de Evaluación Docente Segundo Semestre

Para el 30 de noviembre fue ampliado el plazo para responder las encuestas del proceso de Evaluación Docente Segundo Semestre, que aborda la opinión de los estudiantes respecto de las dimensiones: ambientes de aprendizaje, desempeño didáctico y gestión en el aula, informó la socióloga responsable del estudio, Constanza Célèry.

Dan a conocer resultados de Evaluación Docente del Primer Semestre del 2012

Los resultados de la Evaluación Docente del Primer Semestre del 2012 fueron presentados a los Centros de Estudiantes de la UMCE por la Dirección de Aseguramiento de la Calidad, DAC, en un informe que dio cuenta de la opinión del 38,1%  por ciento de los estudiantes respecto de tres dimensiones: ambientes de aprendizaje, desempeño didáctico y gestión en el aula.

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Los resultados de la Evaluación Docente del Primer Semestre del 2012 fueron presentados a los Centros de Estudiantes de la UMCE por la Dirección de Aseguramiento de la Calidad, DAC, en un informe que dio cuenta de la opinión del 38,1% por ciento de los estudiantes respecto de tres dimensiones: ambientes de aprendizaje, desempeño didáctico […]