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La exposición forma parte de los hallazgos de un proyecto de investigación que apoya la DIUMCE, denominado “Modelo de progresión curricular de competencias profesionales para el desarrollo de prácticas inclusivas en la formación inicial docente de la UMCE”, cuyos resultados evidencian ejemplos de buenas prácticas en diferentes dimensiones y un modelo que incluye saberes destinados a desarrollar capacidades en la formación inicial docente.

 

La investigación fue publicada recientemente por la revista ISI PeerJ con el nombre “Along urbanization sprawl, exotic plants distort native bee (Hymenoptera: Apoidea) assemblages in high elevation Andes ecosystem”

Abierto a profesores, estudiantes universitario y del sistema escolar. Inscripciones abiertas en https://geometriatopologiaumce2018.wordpress.com/inscripcion/

Los estudiantes se considerarán habilitados PACE, siempre y cuando, cumplan con tres requisitos fundamentales.

Con la investigación “Análisis de gemelas solares antiguas para predecir los cambios evolutivos de nuestro Sol”, proyecto que buscaba predecir el comportamiento del Sol en base a estudios de gemelas solares más viejas. Este trabajo, explicó Claudia, “aplica parte del material de mi tesis, para que fuera desarrollado por las niñas (estudiantes de tercero medio), que integran el taller de Astronomía en el Liceo Rosa Ester Alessandri Rodríguez de Independencia”.

Las entrevistas, realizadas por el académico Claudio Almonacid, incluyen testimonios de personajes como Mario Leyton, Mónica Madariaga, Ricardo Lagos, Cristian Cox y Jorge Pavez, entre otros.

 

La investigación fue financiada a través de un proyecto DIUMCE y será parte de la bibliografía complementaria de los estudiantes de Química de la UMCE.

 Organizada por el Departamento de Matemática, para reunir a egresados, titulados y profesores de matemática y a empleadores, para compartir experiencias de aula y oportunidades de trabajo en el sistema educativo escolar.

 

En la biblioteca UMCE el día martes 6 de noviembre se realizó capacitación, a cargo de los funcionarios Irene Martinich y Ernesto Álvarez, para uso de bases de datos a los estudiantes y profesores del Magíster en TEFL del Departamento de Inglés. La capacitación permitirá a los estudiantes del programa acceder a un sinnúmero de referencias bibliográficas en todo el mundo. Se espera que esto optimice las capacidades investigativas de los estudiantes y profesores.

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Junto a la UTEM y la Comisión Chilena de Energía Nuclear, como miembros de la Red Latinoamericana de Educación y Capacitación en Tecnología Nuclear (LANENT)