Martes, 13 Noviembre 2018 21:05

Fondo Editorial UMCE presenta “Política educativa chilena en primera persona”, una colección de entrevistas a personajes clave de la educación Destacado

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Las entrevistas, realizadas por el académico Claudio Almonacid, incluyen testimonios de personajes como Mario Leyton, Mónica Madariaga, Ricardo Lagos, Cristian Cox y Jorge Pavez, entre otros.

Trece entrevistas incluye esta colección denominada “Política educativa chilena en primera persona”, una recopilación elaborada por el académico e investigador del Departamento de Formación Pedagógica y publicado recientemente por el Fondo Editorial UMCE.

Según señala el autor, este trabajo busca dar a conocer aspectos subjetivos de diferentes actores clave en el desarrollo de las políticas educacionales, a partir de entrevistas realizadas durante diversos proyectos de investigación realizados por Almonacid desde el año 2002.

Las entrevistas corresponden a personajes como Mario Leyton, Mónica Madariaga, Ricardo Lagos, Cristian Cox y Jorge Pavez, entre otros. El objetivo, especificó Almonacid, es mostrar a la opinión pública “los propósitos de diversos grupos sociales mediante narraciones en primera persona respecto de diagnósticos sobre el sistema educacional, propuestas, estrategias de implementación y evaluaciones de los procesos políticos”. 

Esta perspectiva metodológica, añadió, “constituye una aproximación subjetiva escasamente utilizada en el análisis de política educativa, siempre más orientada desde el análisis ideológico, histórico, basado en documentación escrita. Permite reconocer diversos elementos de continuidad y cambio en la formulación de la política que se genera desde dos perspectivas: estado docente y políticas neoliberales, en un contexto de descentralización y privatización, y construir un discurso social sobre el fenómeno educativo a partir de discursos individuales”. Para su elaboración, a cada entrevistado se le consultó “por el diagnóstico que existía en ese momento sobre el sistema educativo, qué propuestas se intentaron aplicar, qué dificultades encontraron y cuál es la evaluación que se tiene hoy sobre esos mismos procesos, con la perspectiva de los años”.

Claudio Almonacid es profesor de Castellano y Doctor en Educación. Su área de especialidad des el análisis de las políticas educacionales, en particular de los efectos de la privatización en la educación pública. Se ha desempeñado como docente en programas de formación en educación en pre y postgrado, y como profesional especialista en la División de Educación General del Ministerio de Educación. Fue secretario académico de la Coordinación de Postgrado en la UMCE, director del Programa de Magíster en Educación en la USACH y vicerrector académico en la UMCE.

La publicación está disponible en la Dirección de Extensión de la UMCE.

 

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