El enfoque principal fue centrado esencialmente en metodologías de investigación que permitieran un aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales y desarrollar habilidades intelectuales propias del aprender a aprender y enseñar a aprender.
El perfeccionamiento contempló tres unidades con contenidos de Ciencias Biológicas, Ciencias Químicas y Ciencias Física y, un seminario transversal e Integrador de las Ciencias Naturales y su enseñanza.
