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Solo en Santiago 55 estudiantes forman parte del proyecto de formación desde octubre del 2017. Otros grupos están distribuidos en La Serena (20), en Valparaíso (19), Graneros (28), Bío Bío (67) y en Puerto Montt (61).

Se le atribuye a esta práctica ser “responsable de inducir a mejoras significativas en las variables hemodinámicas, bioquímicas y lógicamente en el aumento de la fuerza muscular de las personas mayores”.

Con la firma del protocolo de colaboración entre la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC),  el Decanato de Historia, Geografía y Letras y los directores de los departamentos de  Alemán, Castellano y Francés, comenzó esta nueva etapa.

 

Catherine Berríos, a sus 42 años, vive una experiencia que ha cambiado su forma de ver el mundo. Las herramientas que adquirió cuando estudió Pedagogía en Francés en la UMCE le permitieron llevar a cabo su actual proyecto de vida, que ahora la tiene viviendo y trabajando en un orfanato en Camboya, en Asia. Su carrera la ha desarrollado conjugando sus pasiones: niños, educación, pobreza y arte.

Encuesta a informantes clave constituye un insumo fundamental para análisis de fortalezas y debilidades de la Universidad y del avance en el cumplimiento de propósitos en la gestión y la docencia, señaló el director de Aseguramiento de la Calidad UMCE, Mauricio Vásquez.

Analizan la importancia de considerar los procesos epigenéticos en el desarrollo de habilidades cognitivas y aprendizaje.

Las actividades, que se realizan a tráves de la Dirección de Docencia y la Oficina de Transversalidad, también contemplan nuevas charlas, conversatorios y talleres prácticos.

Se trata de un modelo que convierte los tradicionales centros de práctica en campus pedagógicos, con sus particularidades, vinculación con el modelo educativo, y que logra consensuar una competencia sello.

 

La actividad fue desarrollada por el Programa PACE UMCE en el Museo de la Educación de Santiago.