Educación Continua
Diplomado en Juego y Psicomotricidad como Estrategia de Acompañamiento al Desarrollo Integral de la Niñez
Educación Continua
Montessori para todos y todas
Diplomado en juego y psicomotricidad
Propósito
Fortalecer y actualizar las competencias teóricas y metodológicas de profesionales vinculados a la educación y al desarrollo infantil, promoviendo el uso del juego y la psicomotricidad como herramientas educativas fundamentales para favorecer la autonomía, la identidad y el bienestar integral de niños y niñas.
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Modalidad: B-learning
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Horario: Martes y Jueves entre 18:30 a 20:30 hrs. - Sábado (1 vez al mes) de 9:00 a 14:00 hrs.
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Total horas cronológicas: 188 horas (132 horas sincrónicas - 56 horas asincrónicas)
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Matrícula 2026: $60.000
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Arancel 2026: $ 1.120.000
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Valor total del programa: $1.180.000
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Departamento o Facultad: D. Educación Física
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Dirigido a: Profesionales que trabajen o estén a cargo de niñas y niños de 0-8 años en distintos espacios laborales tales como educación, salud, recreación entre otros.
Cupo mínimo: 13 participantes.
*La Universidad se reserva el derecho de no dictar el programa si no se cumple con el cupo mínimo de matriculados por cada programa. En este caso, se devolverá el arancel de matrícula y se anulará y devolverá el arancel anual (documentos y valores firmados).
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Descuento: Primeros/as 5 matriculados/as (50%): valor arancel $560.000
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Descuento: Egresadas/os o Tituladas/os de Programas UMCE (30%): valor arancel $784.000
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La matrícula y arancel se pueden pagar a través de transferencia bancaria, tarjeta de débito, tarjeta de crédito (Se encuentra la opción de pago en 10 cuotas sin interés) o con sistema webpay.
Periodo de admisión
Postulaciones
Inicio: noviembre 2025
Término: 14 de abril 2026
Matrículas
Inicio: diciembre 2025
Fecha de inicio
abril 2026
Equipo Académico
Claudia Muñoz: Profesora de Educación Física titulada en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Licenciada en Psicomotricidad por la Universidad de Cuyo, Argentina, y Magíster en Docencia Universitaria por la Universidad Gabriela Mistral. Actualmente en formación en Pedagogía Pikler en el Instituto Pikler Lóczy de Budapest.
Fernando Maureira: Profesor de Educación Física de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Magíster en Neuropsicología de las Altas Capacidades Intelectuales por la Universidad de La Rioja, España (2018), titulado con distinción máxima, y Doctor en Educación por la Universidad SEK, Santiago de Chile (2015).
Alejandra Sáez: Licenciada en Teatro por la Universidad ARCIS (2012) y Magíster en Estudios Literarios y Culturales Latinoamericanos por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2021). Diplomada en Teatro Sensorial y Poética del Juego por la Universitat de Girona, Barcelona, España (2017). Ha complementado su formación con estudios en técnicas actorales en el Labperm de Turín, Italia (2015–2018), y en el The Workcenter of Grotowski and Thomas Richards, Pontedera, Italia (2021).
Paulina Guzmán: Educadora Diferencial titulada en la Universidad Central de Chile (UCEN). Licenciada en Psicomotricidad por la Universidad de Cuyo, Argentina, y actualmente en formación en Pedagogía Pikler en el Instituto Pikler Lóczy de Budapest.
Katherine Quintana: Educadora Diferencial con mención en Discapacidad Mental por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Especialista en Atención Temprana del Desarrollo Infantil y Licenciada en Psicomotricidad por la Universidad de Cuyo, Argentina. Actualmente cursa formación en Pedagogía Pikler en el Instituto Pikler Lóczy de Budapest.
Requisitos de Postulación
Título profesional o título técnico nivel superior
Evaluación de postulaciones
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Plan de Estudios
Invitación al Diplomado
Realizar una evaluación postural pertinente y actualizada en adolescentes que cursen 6° o 7° básico de la educación regular chilena, de acuerdo a las normas de control de patologías ortopédicas del programa de Salud del estudiante de JUNAEB y en base a la evidencia actual
Objetivo
Programa
Este curso tiene como propósito actualizar y habilitar a los profesionales kinesiólogos, junto con unificar criterios, para la realización de evaluaciones posturales en población infanto-juvenil, respondiendo así a la necesidad del Programa de salud del estudiante de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB)