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La iniciativa de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAcademia) convoca apara promover una convivencia inclusiva y sin discriminación étnico-racial.

El diplomado de exitosa convocatoria tiene por objetivo acercar la mediación como recurso y estrategia educativa democratizadora, inclusiva y partícipe de los territorios.

Asistieron Claudia Tranchino, directora de VcM y Extensión; Macarena Barahona, coordinadora institucional de VcM; y Roberto Pichihueche, director de Aseguramiento de la Calidad.

Entre las proyecciones y desafíos de su área, plantea el modelamiento del Sistema de Evaluación y Jerarquización Académica (SEJA) y el análisis del rediseño curricular de las carreras.

El evento a cargo de organizaciones sociales que postulan construir educación comunitaria desde los territorios se desarrolló el 18 y 19 de enero en nuestra casa de estudios.

Se expusieron experiencias de VcM de nuestra Universidad y además se discutió en torno a los criterios y estándares de la CNA en el área y a las contribuciones de las acciones que se desarrollan.

El propósito es conectar con las necesidades, iniciativas, reflexiones, experiencias y demandas de docentes y kinesiólogos/as en ejercicio.

Se espera contar con información y datos confiables ya en enero, luego de lo cual “seguiremos avanzando para contar con una metodología para el levantamiento de la política y tendremos también una visita de expertos que van a permitir generar orientaciones para dirigir esfuerzos institucionale para esta área”, afirmaron sus responsables.

Nelson Santander y Mireya Guillén fueron estudiantes de Gregorio de la Fuente y, bajo su guía, crearon dos de los murales más representativos de la UMCE a mitad del siglo XX.

El sistema escolar “fue el espacio protagónico del medio externo relevante, con quien nuestros y nuestras docentes han optado por desarrollar un trabajo colaborativo, respetuoso y de mutuo beneficio”, afirmó la coordinadora del área, Macarena Barahona.

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