Con gran asistencia de comunidad universitaria y de estudiantes y docentes del Liceo de Aplicación se desarrolló la primera jornada académica interdisciplinaria "Legado Pedagógico y Formación del Profesorado. Reflexiones desde el Ex Instituto Pedagógico de Chile", actividad que contó con las conferencias del Dr. Claudio Gutiérrez, académico de la Universidad de Chile “Enseñanza de las matemáticas en Chile: Las reflexiones de un joven profesor egresado del Instituto Pedagógico en 1953” y de la Dra. Rosa Pérez, académica de la Universidad Barcelona "La enseñanza de la Literatura del Holocausto en el entorno universitario: Perspectivas académicas y retos docentes".

La bienvenida a la jornada estuvo a cargo del decano de la Facultad de Historia, Geografía y Letras de la UMCE, Jaime Galgani; y del secretario de la Facultad de Ciencias Básicas, David Reyes, quien agradeció la realización del encuentro, pues, dijo: “celebra el legado histórico de nuestra institución en la formación de profesores y profesoras y su impacto continuo en el contexto educativo actual. Esta jornada nos invita a reflexionar sobre nuestra herencia pedagógica en que, desde sus inicios, ha sido valorada la palabra escrita y el lenguaje oral en todas sus formas y matices. Hoy, en un mundo transformado por la ciencia y la tecnología, esta tradición se expande hacia nuevos lenguajes. A través de palabras, podemos comunicarnos no sólo entre nosotros, sino también con máquinas, podemos programar, crear aplicaciones de inteligencia artificial y diseñar soluciones digitales. Este avance nos permite reflexionar sobre el poder de la comunicación en su sentido más amplio y cómo el dominio del lenguaje ahora también en su forma tecnológica puede abrir nuevas oportunidades en la docencia y contribuir a una sociedad mejor informada y más inclusiva”, aseguró David Reyes.

El Pedagógico

En su exposición, el Dr. Claudio Gutiérrez presentó el trabajo desarrollado durante muchos años por su padre Flavio Gutiérrez, docente que dedicó su carrera académica a investigar sobre la historia de las matemáticas, siendo autor de nueve libros, entre los que se incluyen ‘Reseña histórica de las matemáticas durante la colonia’, ‘La formación de profesores/as de matemáticas en el Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile (1889-1950)’, así como libros sobre destacados profesores de matemática como Ramón Picarte y Carlos Grandjot, entre otras obras.

Entre los interesantes datos entregados por Claudio Gutiérrez, resaltó la historia sobre la enseñanza de las matemáticas durante el siglo XIX. “Antes del Instituto Pedagógico, quienes enseñaban matemáticas en las escuelas eran aficionados/as, personas que no tenía formación pedagógica, sólo tenían formación en matemática, principalmente del área de la ingeniería; por tanto, se enseñaban matemáticas puras y aplicadas. Luego, con la llegada de profesores alemanes que orientaron la formación en el Pedagógico, entre 1889-1923 se avanza en planes de formación que van desde los 3 años con énfasis en la formación general; luego, entre 1924-1926 se pasa a un plan de 4 años con énfasis en la formación profesional; entre 1929-1944 a un plan de 4 años con separación de formación profesional y disciplinar; para avanzar entre 1945-1960 a un plan de 5 años con énfasis en la formación disciplinar”, explicó Gutiérrez.

135 años del poder transformador de la educación

La jornada académica es impulsada desde distintos departamentos de la UMCE que está enmarcada en el proyecto de extensión “135 años del poder transformador del ex Instituto Pedagógico en la educación chilena: su legado y vigencia en la UMCE” a cargo de los y las docentes René Zúñiga, de Francés; Isabel Berna, de Matemática; Ángel Bascuñán, de Alemán; y María Angélica Jofré, del Centro de Estudios Clásicos GGA.

Esta propuesta, que contempla el desarrollo de actividades didácticas para estudiantes de establecimientos educacionales, busca difundir el legado de connotados/as especialistas fundadores/as del ex Instituto Pedagógico de Chile y formadores de profesores y profesoras a nivel nacional, para potenciar la formación inicial docente de estudiantes, tanto en lo disciplinar como en la valoración de su vocación como futuro/a profesor/a en formación, a través del intercambio de ideas, experiencias, conocimientos disciplinares y didácticos, incentivando y fortaleciendo el aprendizaje y la enseñanza de actividades curriculares de los planes de estudios de las carreras que imparte la UMCE.

Entre sus objetivos, el proyecto apunta a recordar y visibilizar el legado de próceres del Instituto Pedagógico como el Dr. Federico Hensen, quien estuvo a cargo de la Catedra de Filología; el Dr. Augusto Taferlmacher, a cargo de la Catedra de Matemática; y el Dr. Rodolfo Lenz, a cargo de la Catedra de Lenguas Viva; todos docentes que fueron parte del desarrollo de una extensa labor científica y pedagógica, formando destacados/as profesores/as para la enseñanza secundaria.

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