D. Diferencial (164)
Apoyo pedagógico para estudiantes con discapacidad auditiva en la UMCE
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Cinco videos cuentan con texto escrito e interpretación en Lengua de Señas Chilena
"Inclusiferia": estudiantes de Educación diferencial buscaron sensibilizar en torno a la inclusión con juegos e información a la comunidad
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Los y las estudiantes de las carreras de Educación Diferencial mención Problemas de Audición y de la mención de Retardo Mental organizaron las actividades.
Charla "Neurociencia de la consciencia y la toma de decisiones" cierra ciclo organizado por académicas del Departamento de Educación Diferencial
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Estuvo a cargo del Dr. Pedro Maldonado, académico del Departamento de Neurociencias de la Facultad e Medicina de la Universidad de Chile.
Profesoras UMCE participan en adaptación de PSU con ejercicios en Braille
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Esta labor de apoyo profesional también se realizó el 2017, cuando profesoras del Departamento de Educación Diferencial estudiaron casos presentados por postulantes en situación de discapacidad y realizaron recomendaciones.
Segunda charla del ciclo "Neurociencia y Educación", del Depto. de Ed. Diferencial, abordó el contexto y alcances de la meditación
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
La idea fue analizar cómo esta práctica, que tiene su origen en el budismo, ha sido estudiada desde la ciencia.
Concurrida charla de "Efectos del ejercicio físico, danza y música en las funciones cognitivas" dio inicio a ciclo sobre Neurociencia y Educación
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Es parte del proyecto de Extensión "Seminario y charlas: Neurociencia y educación", del Departamento de Educación Diferencial UMCE.
Especialistas UMCE imparten primer taller para padres y madres de niños y niñas con discapacidad visual y cognitiva
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Los próximos talleres, de carácter abierto y gratuito, están programados para el sábado 10 y 24 de noviembre.
Especialistas de centros de práctica se reúnen en Encuentro: “Valorando el acompañamiento del profesor/a guía en la formación”
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Educación Diferencial concibe a los centros de práctica como un espacio donde adquirir experiencias verdaderas, genuinas y contextualizadas, a partir de las cuales construya su identidad profesional, su modelo de formación profesional docente, señaló su directora.
Concurso de Colegio de Profesores selecciona y apoya investigación elaborada por ex alumna UMCE
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Educadora Diferencial en Problemas de Aprendiza alcanzó este reconocimiento con su proyecto de tesis denominado: “Currículum e Inclusión Educativa para la Justicia Social”.
Especialista UMCE en seminario “Perspectivas sobre Trastornos del Espectro Autista”, en Osorno
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Para profesores guía de centros de práctica, autoridades universitarias y estudiantes.
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Enriquecedoras experiencias se compartieron en el Seminario "Abriendo puertas: Sordoceguera y educación"
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
La actividad contó con la participación de acádemicos, investigadores y expertos en el área, todo con el fin de plantear el debate en torno a la inclusión.
Fallece destacada académica de la mención de Problemas de la Visión de la carrera de Educación Diferencial
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Felicia González fue profesora de Educación Básica y Educación Diferencial con mención en Problemas del Aprendizaje y en Problemas de la Visión y Magíster en Educación. Con 44 años al servicio de la educación y más de 30 en el perfeccionamiento docente.
UMCE en seminario por la inclusión “Sumando diálogo avanzamos”
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Lucía Millán, de Educación Diferencial UMCE, integró una mesa sobre el tema de inclusión de personas con discapacidad visual en Chile, en un panel integrado también por representantes del Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis), Fundalurp y la directora de la Escuela de Educación Diferencial de la Universidad de Las Américas, Camila Marchant, y también ex alumna de la UMCE.
Equipo UMCE participa en trabajo colaborativo para implementación de adecuaciones al proceso de rendición de PSU
Escrito por Gladys Acuña Duarte
El aporte del grupo de académicas UMCE se relaciona con “la entrega de sugerencias que permitan mejoras en la PSU para estudiantes en situación de discapacidad (visual y audición)”.