Un circuito con texturas por donde se tenía que caminar descalzo y con los ojos vendados o un "Pasapalabra" inclusivo fueron algunas de las actividades que dieron a la "Inclusiferia". Esta iniciativa es una actividad colaborativa entre los estudiantes de primer año de Educación Diferencial mención Problemas de Audición y Lenguaje y los de segundo año de la mención de Retardo Mental, que refleja el trabajo realizado en la cátedra de Educación inclusiva.

 

"Esta es una actividad que le hemos realizado desde hace ocho años y desde hace 4, se han ido sumando otras carreras. La feria es el producto del proceso que vivieron este último semestre los estudiantes y fueron ellos mismos quienes organizaron los stands y todo lo que vemos hoy", explica la académica del Departamento de Educación Diferencial, Valeria Rey. "El objetivo es instalar la temática de la diversidad y una mirada más inclusiva a nivel de toda la comunidad para sensibilizar. Este es un espacio abierto, donde todos y todas están invitados(as) a participar", agregó sobre el proyecto que también contó con el apoyo de la Central de Recursos para la Inclusión (CREPPI) y la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) de la UMCE.

La académica Rosa Nilo también encabezó esta iniciativa y destacó también las ventajas del trabajo en equipo. "En este tipo de instancias aparecen  los acuerdos, la escucha empática, la aceptacion y el respeto hacia al otro. Este es uno más de los aprendizajes que los estudiantes tendrán durante la formación. Estamos contentas de que hayan concluido trabajo. La inclusión no se dice, se actúa y se vive. Por eso, para educar en inclusión, tenemos que vivenciar esta experiencia. Y eso se hace desde acá, desde la universidad", expuso la docente.

La feria estuvo conformada por los diferentes grupos de estudiantes que integraron las actividades curriculares de ambas carreras. Los stands fueron los siguientes: