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El proceso de certificación les permitirá desempeñarse como talleristas en el sistema educativo formal y no formal.

El texto en el que participó como editora la académica de Artes Visuales de la UMCE, Patricia Raquimán, aborda la enseñanza desde perspectivas de derechos, intercultural y de género.

El encuentro, que unió a gestores/as del patrimonio universitario de Concepción, Osorno y Santiago bajo el lema “Trazar, mediar y conectar”, contó con la presencia de autoridades universitarias, titulados/as UMCE y finalizó con el montaje teatral “Prometeo Nacional”, de la compañía de Concepción, Teatro La Obra. 

La agrupación conformada por 23 universidades chilenas apunta a contribuir a la elaboración de políticas públicas y al desarrollo nacional con una propuesta formativa de excelencia y pertinente a las necesidades de la sociedad actual.

La decana de la Facultad de Filosofía y Educación de la UMCE, Dra. Solange Tenorio, fue nombrada presidenta del CONFAUCE por un período de dos años.

El programa apunta al desarrollo de conocimiento, práctica de estrategias de interpretación y habilidades que faciliten el acceso a la información de manera más equitativa.

La Dra. Lorena Guillén compartió el programa de formación inicial docente que imparte la UCLA desde una perspectiva de justicia social y en directa conexión con las comunidades.

La profesora Claudia Marambio fue una de las 50 especialistas seleccionadas entre más de 500 candidatas/os que postularon al programa.

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Con la consigna “Trazar, mediar y conectar”, el encuentro estará enfocado en dialogar y cruzar experiencias en torno a las estrategias de mediación del patrimonio universitario con distintas comunidades. La jornada será el día 6 de julio, de 9:00 a 15:00 horas y presentará en función única la pieza de teatro testimonial “Prometeo Nacional”, de Teatro La Obra.

Contempla la elaboración un modelo pedagógico para la virtualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje y diseñar programas de pregrado, postgrado, educación continua, entre otras acciones.

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