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Christian González es coinvestigador del proyecto “Metagenómica en vectores de la Región Amazónica: identificando focos potenciales de enfermedades emergentes y re-emergentes-METAVEC”, financiado por FONDECYT-Perú.

“Por su perseverancia y constancia en el camino a la excelencia, por ser un profesional que viene promoviendo el crecimiento académico, inculcando valores durante su trayectoria académica”, señala el galardón.

La coordinadora Lucía Godoy junto a los/as patrimonitos/as llevaron una ofrenda floral.

La UMCE se posicionó como la tercera universidad con más postulaciones a cursos como Derechos humanos, ciudadanía y convivencia democrática; Educación Sexual; Inclusión y Procesos Socioeducativos; Francés I, Alemán I; y Mapudungun I; entre otros.

Chloé Guerber-Cahuzac es directora, militante y trabaja en el servicio pedagógico de la Cinemateca francesa.

"Los resultados son un valioso aporte el proceso de institucionalización que están realizando las universidades, entre ella la nuestra, y la transversalización del enfoque de género en procesos formativos, investigativos y de gestión", opina Angélica Marín, Secretaria Ejecutiva de la Oficina de Género y Sexualidades UMCE

En primera sesión del Consorcio de Universidades Estatales, oportunidad en la cual abordaron los desafíos y lineamientos que se impulsarán desde el Gobierno para fortalecer la educación pública, y en particular a las instituciones estatales de educación superior.

La visita del Dr. Luiz Rezende abordó la relación colaborativa entre ambas instituciones y la proyección de trabajos conjuntos en materia de investigación, proyectos y publicaciones.

La académica UMCE Dra. Marcela Romero es asesora pedagógica de la serie animada educativa que acaba de ser estrenada en el canal cultural de Televisión Nacional (NTV).

Comprometidos con el espíritu que encarna la tradición pedagógica latinoamericana denominada Educación Popular y con una reconocida trayectoria de experiencias comunitarias, los académicos de la UMCE Diego Cabezas y Cristian Olivares presentan una propuesta de educación participativa, transformadora y acorde a diferentes contextos.

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