Admisión Educación Continua (16)

Expertos nacionales e internacionales discutieron y reflexionaron sobre la importancia y el aporte de la pedagogía crítica a la enseñanza del inglés.

El programa aborda las distintas necesidades del sistema educativo y la relevancia de la transversalización de la perspectiva de género en el ámbito educacional chileno.

El programa ofrece experiencias de aprendizaje que favorecen iniciativas de mejoramiento de la calidad educativa, ampliando las perspectivas de campo laboral de sus egresadas/os.

Bajo el lema ‘Salvemos el juego infantil’ académicas/os proponen recreos más largos, clases más cortas, espacios de juego, pausas y salas bulliciosas donde niños y niñas puedan interactuar.

Comprometidos con el espíritu que encarna la tradición pedagógica latinoamericana denominada Educación Popular y con una reconocida trayectoria de experiencias comunitarias, los académicos de la UMCE Diego Cabezas y Cristian Olivares presentan una propuesta de educación participativa, transformadora y acorde a diferentes contextos.

Hasta el 12 de agosto estarán abiertas las postulaciones a este programa que permite desarrollar herramientas y estrategias metodológicas que incorporen temáticas de género, diversidades, educación no sexista y derechos humanos, entre otras. 

Docentes y profesionales que se desempeñen en contextos socioeducativos diversos están invitadas/os a ser parte de este programa que inicia sus clases el 18 de octubre.

La presentación del postítulo dirigido a profesionales que cuenten con un nivel de participación dentro de la comunidad sorda, se llevará a cabo el 7 de octubre, a las 17:00 horas.

El lanzamiento del programa dirigido a docentes y profesionales que se desempeñen en contextos socioeducativos diversos se realizará el miércoles 6 de octubre, a las 17:00 horas.

Dirigido a docentes y profesionales que busquen certificar y perfeccionar su nivel de inglés.

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