Con gran motivación por el interés de sus estudiantes en perfeccionarse en la temática, se dio inicio a la segunda versión del Diplomado en Juego y Psicomotricidad, instancia formativa a cargo del Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación (DEFDER) y la Dirección de Educación Continua (DEC) de la UMCE, enmarcada en el programa de Corporalidad y Movimiento del Ministerio de Educación.
El diplomado, único en su especialidad que se imparte en Chile, aborda el juego y la psicomotricidad como herramientas educativas para la construcción progresiva de la autonomía, la identidad y el bienestar general de niños y niñas, entregando estrategias de observación, planificación e implementación de acciones educativas basadas en la actividad psicomotriz, el juego, la selección de objetos y materiales didácticos, y la habilitación de espacios y/o de salas de psicomotricidad educativa desde un enfoque de derecho y de inclusión.
Dando la bienvenida a las/os estudiantes, el director DEC UMCE, Claudio Quiroz, manifestó la satisfacción institucional por dictar nuevamente el programa: “Este es un diplomado que renaturaliza lo que debería hacer la educación, una educación en la cual nos podamos respetar a nosotros/as mismos/as, comprender nuestro cuerpo y, de ahí, poder ayudar al otro/a". En nuestra misión institucional, agregó, de "fortalecer las competencias pedagógicas o de profesionales de otras áreas, nos ocupamos de contribuir en su saber, en sus habilidades y sus competencias para que ustedes también puedan entregar algo distinto que impacte en la calidad de la educación que imparten a niñas, niños y jóvenes”, sostuvo.
La coordinadora del Diplomado, Claudia Muñoz, en tanto, agradeció a las/os estudiantes el confiar su formación en nuestra institución. A través de este programa, comentó, “buscamos un desarrollo integral, por lo que profundizamos en la comprensión de los procesos de neurodesarrollo y desarrollo psico-social de niñas y niños de 0 a 8 años, revisando críticamente la actitud responsiva del adulto y el diálogo tónico emocional que establece con el niño y la niña en el momento de la actividad motriz autónoma, vivenciando el placer del juego y de la experiencia cognitiva corporizada”.
Asimismo, la académica enfatizó en que “este es un espacio que va a permitir a estudiantes formarse en la línea de la psicomotricidad, pero también será un lugar de investigación de este nuevo paradigma tan necesario para cambiar la mirada sobre el ser educador/a”.
El programa está dirigido a profesionales que trabajen o estén a cargo de niñas y niños de 0-8 años en distintos espacios laborales tales como educación, salud y recreación, entre otros.
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