Martes, 17 Enero 2023 03:18

Con emotiva ceremonia culmina exitosa primera versión del diplomado Pensando escuelas desde la perspectiva de género Destacado

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Las postulaciones a la segunda versión del diplomado se mantendrán abiertas hasta el 2 de mayo en econtinua.umce.cl

Estudiantes junto a sus familiares participaron en la emotiva ceremonia de cierre de la primera versión del diplomado "Pensando escuelas desde la perspectiva de género", programa impulsado por la Oficina de Género y Sexualidades en conjunto con la Dirección de Educación Continua de la UMCE que aborda las distintas necesidades del sistema educativo y la relevancia de la transversalización de la perspectiva de género en el ámbito educacional chileno.

Esta propuesta, única en el país, cuenta con un destacado equipo académico compuesto por especialistas que son un referente en las áreas en las que se centra el diplomado y permite desarrollar herramientas y estrategias metodológicas que incorporen temáticas de género, diversidades, educación no sexista y derechos humanos, entre otras. 

Desafío de la Universidad Pedagógica de Chile

Felicitando a las y los estudiantes que culminaron con éxito este programa, la vicerrectora académica de la UMCE, Paola Quintanilla Godoy, se refirió a la importancia de impartir este programa en una universidad que forma principalmente profesores, profesoras, kinesiólogas/os y otras especialidades. Agradecemos profundamente, dijo, “que hayan confiado en nuestra casa de estudios en este gran paso en su formación profesional. Una universidad como la nuestra debe dialogar, compartir y aprender de aquellas personas que están en los espacios educativos y se enfrentan a los desafíos cotidianos de la sociedad, de la escuela o de otros espacios de orgánica social. El desafío de las universidades es romper los muros y vincularse con la sociedad para saber qué y cómo aportar”.

El diplomado de género, agregó la vicerrectora, "es una instancia absolutamente necesaria que nos permite derribar tantas prácticas, lenguajes y experiencias de vida que nos han hecho soportar procesos y distinciones, y ustedes se han formado para eso, para llevar a sus escuelas y a sus distintos espacios laborales un nuevo lenguaje. Esperamos que este diplomado sea efectivamente una puerta de entrada a los procesos formativos que necesitamos desde una perspectiva de género, que las escuelas sepan que este es un espacio necesario, que las/os directoras/es de establecimientos educativos y coordinadoras/es de los servicios locales entiendan que formarnos en esta área es fundamental para no equivocarnos, para poder abordar esta temática en las aulas de manera favorable para las niñas y los niños”, enfatizó.

La coordinadora del diplomado y profesional encargada del Área de Formación de la Oficina de Género y Sexualidades, Valentina Rotta Hernández, en tanto, advirtió que el sexismo en educación está presente en todos los niveles y es imperativo trabajar por una educación libre de sesgo de género, que potencie una sociedad más justa y generosa: “Desde sala cuna a la universidad, la norma de cuerpos y la estereotipación de actitudes y formas van marcando el camino de todas y todos quienes pasamos por las escuelas; esto no es algo nuevo, ni tampoco es algo que esté a punto de terminar. Este diplomado tiene un sentido que invita a mirar los espacios escolares de otra manera, en mirada de igualdad, de derechos humanos, de justicia social y en aprender a dialogar para enseñar el dialogo". Es así como en cada clase, añadió, "buscamos re-construir la escuela, con sus reflexiones, saberes y experiencias, una escuela que no solo debe estar pensada para entregar conocimiento formal, sino más bien un lugar que se intencione para comprender a quienes están con nosotras/os, quienes somos, desde la equidad y diversidad, pero siempre conscientes de que las niñeces y juventudes que están presentes son nuestra mayor fortaleza y por tanto debemos crear pensado en ellas y ellos”.

En representación de los/as estudiantes que cursaron el programa, Camila Catricheo Morales agradeció al equipo docente, destacando cada enseñanza. “El diplomado significó una instancia para aprender y compartir experiencias de diversas realidades educativas y personales, permitiéndonos analizarlas desde la perspectiva de género como un eje esencial para una educación y sociedad más justas. La experiencia de cada clase fue desde una dinámica de diálogo, basada siempre en el respeto, la empatía y el cuidado mutuo. Logramos articular los aprendizajes teóricos con nuestras prácticas o diario quehacer profesional para llevar a nuestras/os estudiantes una educación y trato dignos”, indicó.

Las postulaciones a la segunda versión del diplomado se mantendrán abiertas hasta el 2 de mayo. El programa será impartido en modalidad e-learning iniciando sus clases en mayo del 2023.

Más información sobre el programa en: Diplomado Pensando escuelas desde la perspectiva de género

 

Visto 198 veces Modificado por última vez en Martes, 17 Enero 2023 13:10
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