Facultades (1843)
Comisión de Metodólogos de la UMCE presenta Manual de Materiales para la realización de la Práctica Profesional Final
Escrito por Gladys Acuña DuarteSe trata de un compendio integrado entre la especialidad, orientación y jefatura de curso. Fue elaborado por un equipo de profesores metodólogos y de didáctica de diferentes especialidades que integran la Comisión.
Investigación de académica de Educación Física es premiada en presentación de posters en Edimburgo
Escrito por Gladys Acuña DuarteAl rescate de la enseñanza de una geografía renovada
Escrito por Gladys Acuña DuarteDocumento inédito, por su recopilación teórica y citas trabajadas, y por experimentar nuevos procesos didácticos a la hora de referirse al potencial que existe entre los espacios vividos por cada uno de nosotros. Por eso el aporte del libro es trascendente, porque relaciona los temas geográficos con la didáctica, la pedagogía y el espacio vivido.
UMCE lamenta fallecimiento del profesor de Educación Musical Hernán Higueras
Escrito por Gladys Acuña DuarteSus restos están siendo velados en la Funeraria Sendero de Cristo (Bezanilla N° 1305, comuna de Independencia) y su funeral ha sido programado para hoy jueves 22, a las 17:00 horas, en el Cinerario del Parque de Recuerdo.
Director de Historia presentará libro sobre 'aprehender el espacio geográfico'
Escrito por Gladys Acuña DuarteJornada de Trabajo y Esparcimiento
Esta actividad se desarrolló fuera de la Universidad entre las 10:00 hrs. y las 17:00 hrs. y en ella junto con compartir y fortalecer lazos entre compañeros de trabajo, se avanzo en el Plan de Desarrollo para los años 2017-2018.
Cronograma de la Actividad
- 9:00 Llegada al Lugar.
- 10:00 Inicio de la actividad, saludos y presentación de objetivos.
- 10:30 Actividad de acercamiento y comunicación: Conformación de Grupos.
- 11:00 Trabajo Grupal. “Las actividades que necesita implementar nuestra Facultad”
- 12:00 Café
- 12:30 “El desafío para el 2017 Puesta en Común.
- 13:00 Actividad de Cierre. Proyecciones de la Facultad para el 2017.
- 13:30 Almuerzo. Tarde para Compartir
Clase Magistral “La intolerancia y la discriminación en Chile”
Escrito por D. Educación BásicaACTIVIDAD DE CATEDRA UNESCO
El día 2 de diciembre, se realizó la clase Magistral “La intolerancia y la discriminación en Chile”, realizada por Francisco Estévez, director del Museo de la Memoria. En ella desarrolló el significado de la tolerancia, desde una perspectiva histórica y filosófica. Desde el marco de los derechos humanos propone que el acento debe estar en una tolerancia activa que promueva el respeto al sujeto en su dignidad. También abordó problemáticas que se han vivido en distintos momentos en Chile, destacando que las poblaciones que viven más discriminación en la actualidad son los niños y niñas e inmigrantes.
Esta clase Magistral fue organizada por la cátedra UNESCO Cátedra UNESCO: Madanjeet Sinhg: Acción Educativa para la promoción de la Tolerancia y la no violencia en Chile y América Latina. Este espacio está construido para generar acciones para avanzar en una sociedad más inclusiva. Además, es importante mencionar que la cátedra tiene su funcionamiento en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y esta actividad se enmarca dentro de las acciones planificadas por los integrantes de la Comisión de la Facultad de Filosofía y Educación que participan del proyecto Cátedra UNESCO.
Marcelo Gatica, ex alumno de Castellano, presentará en la UMCE libro que recoge cuentos y proyectos gráficos de Rodrigo Lira
Escrito por Gladys Acuña DuarteMiércoles 21 de diciembre, a las 11:30 horas, en la sala de conferencias del Departamento de Castellano.
UMCE impartirá, desde el 2017, Cátedra UNESCO - Mandanjeet Singh para la promoción de la tolerancia y la no violencia
Escrito por Gladys Acuña DuarteLa iniciativa es liderada por Francisco Estévez, un activo defensor de los derechos humanos, actual director ejecutivo del Museo de la Memoria y Premio UNESCO - Mandajeet Singh 2014.
Ex alumnos UMCE se lucen como traductores de Lengua de Señas en última Teletón
Escrito por Gladys Acuña DuarteLos profesionales recibieron elogios en redes sociales por interpretar y bailar al ritmo de las canciones.
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Comunidad universitaria participa en Jornada de Trabajo sobre Familia, Sexualidad y Diversidad
Escrito por Gladys Acuña DuarteLa iniciativa tiene por objetivo generar alianzas de trabajo con organizaciones de la sociedad civil dedicadas al tema de familia y sexualidad
PRF. CRISTIÁN BASSO PARTICIPA EN MUESTRA CARAVAGGIO & POESÍA
Escrito por D. Educación BásicaACADÉMICO PARTICIPA EN MUESTRA CARAVAGGIO & POESÍA
EN EL INSTITUTO ITALIANO DE CULTURA
En el marco de las actividades culturales desarrolladas por el Instituto Italiano de Cultura en torno a la Muestra Caravaggio en Chile, Luz del Barroco, se celebró este 7 de diciembre la presentación Caravaggio & Poesía, en la que participó el académico y poeta Cristián Basso Benelli, coordinador de la Mención Lenguaje y Comunicación.
La muestra, presentada por la agregada cultural de Italia en Chile, Anna Mondavio, contempló la lectura pública de creaciones poéticas inspiradas en una selección de pinturas del maestro italiano, entre las cuales destacó Frente a Baco, obra escrita por el profesor Basso en torno al cuadro Bacco malato.
Cada uno de los textos antecedió la proyección de las piezas pictóricas seleccionadas por los poetas y posteriormente analizadas, desde la perspectiva estético-crítica, por Ughette De Girolamo-Del Mauro Zunino, Dra. en Historia del Arte de la Università degli Studi di Firenze, Italia.
La actividad fue parte de una serie de eventos artístico-culturales que durante 2016 han conmemorado los 445 años de nacimiento del genio de la pintura Michelangelo Merisi, Caravaggio. Cabe destacar la exposición del San Juan Bautista en el Museo Nacional de Bellas Artes, verdadero acontecimiento que ha puesto al alcance de los chilenos un original invaluable de 1602.
Concierto de música renacentista, barroco temprano y sudamericana colonial, este miércoles 14, en la UMCE
Escrito por Gladys Acuña DuarteDestaca Participación de Estudiantes en Congreso Nacional de Educación Básica
Escrito por D. Educación BásicaDestaca Participación de Estudiantes de Nuestro Departamento
IV Congreso Nacional de Educación Básica
Con éxito ha culminado la participación de los estudiantes de nuestro Departamento en el IV Congreso Nacional de Educación Básica a realizarse en la ciudad de Concepción, 8ª región, los días 1° y 2 de diciembre de 2016.
En esta ocasión, el Departamento de Educación Básica ha podido cubrir los pasajes de una delegación de treinta estudiantes de diferentes menciones y años, en una experiencia que es digna de destacar y que se enmarca en la necesidad de promover la actividad académica de nuestros estudiantes, concebida ésta como parte integrante de su proceso formativo.
Dos días de trabajo escuchando a otros como ellos, que comparten el proceso común de formación de profesores de Educación Básica, participando de las discusiones que se generan y presentando ponencias en dicho evento, son experiencias valiosas que permiten conocer otros modelos formativos e identificar las preocupaciones comunes que se comparten en la tarea de formación inicial de docentes.
Las tres ponencias que presentarón los estudiantes de nuestro Departamento son:
- “Prácticas en la formación inicial docente: una mirada crítica y multidimensional sobre la experiencia de las/los docentes en formación”.
- Branko Riffo (Ciencias Sociales, 5° año).
- Carla Gahona (Primer Ciclo, 5° año).
- Ricardo Cordovez (Ciencias Sociales, 3er año).
- “Didáctica general en la educación no formal”.
- Sandino Melin (Ciencias, 2° año).
- “¿Hablemos de inmigración?: problemas para la enseñanza de las ciencias sociales”.
- Geraldine Díaz (Ciencias Sociales, 3er año).
- Daniela Rebolledo (Ciencias Sociales, 3er año).
Felicitamos a estos seis estudiantes y al conjunto de la delegación, les deseamos un viaje exitoso y una provechosa participación en este evento. Una especial mención merecen los profesores que pudieron acompañar en parte este proceso académico, lo que es probatorio de las posibilidades de un trabajo académico colaborativo y en equipo entre estudiantes y profesores.