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En un encuentro plenario, trece casas de estudio que forman el Proyecto Red Compromiso con el Desarrollo Sustentable –la UMCE entre ellas- refuerzan el compromiso por fortalecer el liderazgo y corresponsabilidad en este tema, con miras a generar una agenda 2030 del Sistema de Universidades del Estado de Chile (SUE).

El encuentro integró las iniciativas seleccionadas en la última convocatoria anual de proyectos de Vinculación con el Medio y Extensión, dirigido por el académico responsable Pablo Rojas, del Departamento de Educación Diferencial, quien destacó que el objetivo es socializar investigaciones de egresadas y egresados de la carrera en años recientes.

El acuerdo contempla que tras el uso de las instalaciones, Santiago 2023 mejorará las dependencias universitarias.

Entre sus objetivos está incentivar la investigación en el campo de las humanidades y la educación en los/as estudiantes de pregrado. Hasta el 31 de octubre se pueden enviar las propuestas.

Miércoles, 06 Septiembre 2023 17:09

UMCE recibe acreditación institucional avanzada

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"Hemos recibido el resultado de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) en relación a nuestro proceso de acreditación. Se ha determinado que nuestra Universidad reciba cuatro años -esto es, hasta el 6 de septiembre de 2027-, ubicándonos en el tramo avanzado", informó hoy la máxima autoridad universitaria.

La instancia busca resguardar el cumplimiento de leyes que promueven la plena inclusión y el respeto a los derechos culturales y lingüísticos de las personas sordas y sordociegas.

Con presencia de autoridades y la comunidad se dio inicio formal a las acciones destinadas a su acreditación.

La iniciativa “Dilema Pedagógico: Orientaciones para prevenir la violencia de género” contó con la presencia de estudiantes de distintas carreras de la universidad y tuvo como foco la prevención y promoción contra la violencia.

La iniciativa del Dr. Luis Flores Prado se desarrollará a través de actividades en cuatro regiones del país.

La consultora internacional en coeducación planteó los desafíos y proyecciones para avanzar en una investigación didáctica de las ciencias experimentales con perspectiva de género.

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