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El trabajo conjunto apunta a contribuir a la mejora de las oportunidades de aprendizaje, con foco en la equidad y la justicia social, con un curriculum culturalmente relevante.
La iniciativa forma parte del proyecto de Vinculación con el Medio V-23-6, “Contribuciones para la enseñanza de la probabilidad con enfoque en educación inclusiva”.
Durante su estadía, el Dr. José Michel realizó clases, dictó seminarios y presentó avances del proyecto en el que participa junto a especialistas de México, España y Colombia.
La comisión técnica chilena arribó a Santo Domingo, República Dominicana, para cerrar los últimos hitos de desarrollo en el marco del fortalecimiento de las capacidades docentes con el Instituto Técnico Superior Comunitario (ITSC).
La presentación de José Michel se gestó en el marco de su participación en el equipo académico que se adjudicó un proyecto de investigación en Educación que ejecuta la UNAM.
El proceso de certificación les permitirá desempeñarse como talleristas en el sistema educativo formal y no formal.
El trabajo bidireccional se orienta a potenciar objetivos comunes para fortalecer la educación pública con un enfoque de justicia social y equidad.
La Dra. Lorena Guillén compartió el programa de formación inicial docente que imparte la UCLA desde una perspectiva de justicia social y en directa conexión con las comunidades.
La misión se enmarca en el proyecto desarrollado por la Facultad de Filosofía y Educación de la UMCE que tiene por objetivo el fortalecimiento de las capacidades docentes de las instituciones de educación superior de República Dominicana.
“Estamos convencidas/os de que la IA, en combinación con una pedagogía sólida y una formación en ciencias básicas, puede potenciar el aprendizaje y abrir nuevas oportunidades para nuestras/os estudiantes”, sostuvo la decana Patricia Castañeda.