Luego de haber sido socializadas por sus equipos gestores durante las últimas semanas, esta vez fueron analizadas por directores, decanos, secretarios de Facultad, académicos especialistas, en conjunto con los miembros de cada una de las comisiones.

Se le atribuye a esta práctica ser “responsable de inducir a mejoras significativas en las variables hemodinámicas, bioquímicas y lógicamente en el aumento de la fuerza muscular de las personas mayores”.

Analizan la importancia de considerar los procesos epigenéticos en el desarrollo de habilidades cognitivas y aprendizaje.

Para avanzar hacia un desarrollo social democrático de la niñez, migración, educación e inclusión.

 

Justo cuando se realizaban movilizaciones feministas en el país, Ana Carolina Gálvez defendió su tesis doctoral, obteniendo la nota máxima.

La Dra. Tricia Mardones es académica del Departamento de Educación Básica de la UMCE. El grado fue obtenido en la Universidad de Santiago a comienzos de mayo.

Cristian Villagra integra investigación para la concientización, comunicación y educación ambiental.

Durante el encuentro, el profesor José Michel presentó parte de las conclusiones del proyecto ‘La Reflexión Pedagógica en la formación inicial.

De acuerdo al artículo (indexado en SCOPUS), el investigador Mario Fabregat sostiene que el suicidio “fue representado por los jueces (a comienzos del siglo XIX), primero como un pecado que debía ser castigado como crimen”. Al finalizar el siglo se le clasificó “como una expresión de enfermedad mental, una conducta desprovista de connotación religiosa y penal que debía ser sobreseída”.

El encuentro “surgió del mutuo interés por trabajar colaborativamente y generar nuevas condiciones de trabajo en beneficio de nuestro profesorado y en aras de contribuir a su perfeccionamiento”, sostuvo la autoridad universitaria.

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