Más de 400 ponencias nacionales e internacionales en 18 áreas de investigación y destacados/as conferencistas internacionales se reunirán en el Sexto Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación -CIIE 2024-, el cual volverá a realizarse en Santiago de Chile, tras 4 años de ausencia, entre los días 22 y 24 de octubre de 2024.
El CIIE es fruto de un esfuerzo conjunto e interdisciplinario de organizaciones líderes en producción de conocimiento en educación. Es organizado por el Consejo Nacional de Decanos y Decanas en Educación (CONFAUCE), que preside la Decana de la Facultad de Filosofía y Educación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Dra. Solange Tenorio Eitel; la Asociación Chilena de Investigadores en Educación (ACHIE) y por reconocidos centros de estudio y facultades: el Instituto de Estudios Avanzados en Educación y el CIAE de la Universidad de Chile; el Centro de Investigación en Educación (CIE) de la UMCE; la Pontificia Universidad Católica de Chile, a través de su Facultad de Educación, el CEPPE UC y el Centro de Justicia Educacional; el Centro de Estudios e Investigación Enzo Faletto de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago; las facultades de Educación de la UMCE, de la Universidad Alberto Hurtado y Diego Portales; y C Líder: Centro Asociativo para el Liderazgo Educacional.
En un contexto global de incertidumbre marcado por la crisis climática y los fenómenos migratorios y en el que aún se sienten los efectos de la pandemia, los desafíos en educación son cada vez más críticos. En ese escenario, el CIIE busca reunir a investigadores e investigadoras procedentes de diferentes países quienes compartirán y debatirán sobre los últimos hallazgos en educación para abordar dichos desafíos, abarcando las múltiples y diversas disciplinas de estudio del fenómeno educativo, en atención a diferentes perspectivas, enfoques teóricos y metodológicos.
Educación inclusiva, equitativa y de calidad
El foco de su sexta versión será Construyendo futuros: El aporte de la investigación educativa para la justicia social. “Si bien el sistema educativo en Chile ha avanzado en proporcionar oportunidades educativas de mejor calidad, el contexto global de cambios y los desafíos de la pandemia, incluyendo nuevas formas de enseñar basadas en la tecnología, no han producido aún respuestas educativas para todos y todas, en especial para quienes tienen capacidades diversas, provienen de contextos socio-económicos desfavorecidos o son emigrantes”, señala Beatrice Ávalos, Premio Nacional de Educación, presidenta del CIIE 2024 y ex integrante de la Junta Directiva UMCE. En ese contexto, agrega, en concordancia con el Cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible de la ONU de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y oportunidades de aprendizaje para toda la vida, “en este Congreso se espera conocer y analizar investigación relevante que contribuya al cumplimiento de este objetivo”.
Entre las y los destacados conferencistas figuran Gloria Ladson-Billings, investigadora del Centro de Investigación en Educación de Wisconsin y profesora emérita de la Universidad de Wisconsin-Madison. Su investigación analiza las prácticas pedagógicas de docentes efectivos con estudiantes afroamericanos y las aplicaciones a la educación de la teoría racial crítica.
Otro de los conferencistas será el académico de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona e investigador asociado de la Institución Catalana de Investigación y Estudios Avanzados (ICREA), Antoni Verger. Su investigación examina la relación entre las instituciones de gobernanza global y la política educativa, es decir, cómo las políticas educativas se difunden internacionalmente y se promulgan en diferentes entornos institucionales, y qué efectos tiene esto en la calidad y equidad de la educación.
Y, por último, participará Axel Rivas, director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, Argentina, y director académico del Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés (CIAESA). Es autor de 18 libros sobre temas de educación, entre ellos: “The New Digital Education Policy Landscape” (Routledge, 2023), “Examining Educational Policy in Latin America” (Routledge, 2022), “Las LLaves de la Educación” (Santillana, 2020) y “¿Quién Controla el Futuro de la Educación?” (Siglo XXI, 2019).
Las dos primeras jornadas del CIIE 2024 se realizarán en el Campus Oriente de la UC, culminando con la jornada de cierre en el Campus Macul de la UMCE. Este evento está dirigido a investigadoras/es y académicas/os; profesoras/es y directivos de escuelas; fundaciones; estudiantes de postgrado; tomadores de decisiones en el ámbito de la educación; y público general con interés en la materia.
Llamado a presentar trabajos
Las y los interesadas/os en presentar trabajos en el congreso podrán postular sus investigaciones hasta el 6 de junio de 2024. Los formatos pueden ser ponencia, póster o simposio, en cualquiera de las siguientes 18 áreas de investigación coordinadas por investigadores/as líderes en sus áreas:
- Ciudadanía
- Convivencia Escolar y Bienestar Socioemocional
- Currículum
- Pedagogías, Didácticas, y Formación Integral
- Diversidad e Inclusión
- Educación Digital e Inteligencia Artificial
- Educación Parvularia e Infancia
- Educación Superior y Sistema Universitario
- Educación Técnico Profesional y Trabajo
- Formación Inicial Docente y Desarrollo Profesional Docente
- Género
- Interculturalidad en Contextos Diversos
- Liderazgo, Gestión y Mejoramiento Educativo
- Neurociencia, Cognición y Educación
- Políticas Educativas y Sistema Educativo
- Procesos de enseñanza y aprendizaje
- Sustentabilidad y Crisis Socio Climática
- Evaluación, Medición y Resultados de Aprendizaje
Los requisitos y detalles del envío de trabajos se pueden consultar en la página web del CIIE 2024.
