Según explicó Camila Araya, estudiante que encabeza la organización de este encuentro, la iniciativa pretende acercar a los niños y a los estudiantes secundarios a la ciencia a través de actividades experimentales y charlas del área de la Física. Para ello, programaron exposiciones en las áreas de Astronomía, Ciencias de la Tierra, Electromagnestimo, Física de Burbujas, Física de Fluidos, Física Moderna, Física Nuclear, Mecánica, Ondas, Óptica, Robótica y Termodinámica.
Para el estudiante de Física de tercer año, Sergio Frías, parte del equipo de organización, “el objetivo es romper con el paradigma de que la física es fome y que son sólo fórmulas. Queremos demostrar a los niños que es entretenida, por lo que quisimos orientarlas hacia el lado experimental para llamar la atención y motivación”, explicó. También es útil, agregó Camila Araya, “para nosotros como profesores en formación transmitir nuestros conocimientos y hacer la bajada de lo que nos enseñan en clases y la explicación para estudiantes secundarios”.
La actividad convoca cerca del 90% de la carrera, destacó la estudiante, “dándole una unión muy importante: se aprende de compañerismo, de trabajo en equipo y cosas que a veces quedan un poco olvidadas en las asignaturas formales de la carrera”.
Una de las novedades para este año fue la incorporación de una nueva temática entre las exposiciones: “Física de Burbujas”, que explica conceptos y aspectos de la física a través de las pompas de jabón, porque se considera que ayudan a resolver problemas complejos sobre el espacio y superficie.
También contaron con un planetario, que fue facilitado por el Museo de Ciencia y Tecnología, y que se adhirió a la charla de Astronomía: “tenemos una mascota –Einstein- que anima y se fotografía con escolares para hacerlo más entretenido y en el Facebook de la Semana de la Física recibe ‘likes’ para participar en un concurso que premiará con una experiencia de curso en relación con la Física”.
La Semana de la Física partió hace muchos años, recordó, organizada por profesores, quienes programaban un par de charlas: “luego tomamos eso los estudiantes y hace 4 años se realiza de manera ininterrumpida con todos involucrados y comprometidos colaborando”.
En la versión anterior 2014, 40 establecimientos de la Región Metropolitana visitaron la UMCE, sumando cerca de mil 200 escolares junto a sus profesores. Tras ser encuestados en esa ocasión, el 74% aseguró haber mejorado su perspectiva acerca de la Física y el 82% declaró haber adquirido nuevos conocimientos.
