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Lunes, 09 Enero 2023 12:53

UMCE adjudica 4 proyectos Fondecyt de Iniciación a la Investigación

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La Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) comunicó los resultados del Concurso de Proyectos Fondecyt de Iniciación en Investigación 2023, instancia en la que fueron adjudicados 4 proyectos postulados por académicas y académicos de la UMCE.

Con positivas cifras la UMCE inició el año en el área de investigación, tras el anuncio de 4 proyectos seleccionados en la más reciente convocatoria Fondecyt de Iniciación de ANID, que financia investigación de excelencia desarrollada por nuevos investigadores e investigadoras de todas las áreas del conocimiento.

Los proyectos seleccionados corresponden a “Formación lectora y construcción de nacionalismos populares a través de los impresos de ocasión, Chile 1880 – 1920, de la investigadora Ana María Ledezma, y “Los discursos de odio desde la perspectiva de género a través de las situaciones de contingencia en los programas de formación inicial docente de historia en Chile”, de Jesús Marolla, ambos del Departamento de Historia y Geografía; “Estudio de los cambios en la expresión funcional de los canales de iones TRPV1, TREK-1 y TREK-2 y su rol en el dolor neuropático corneal inducido por una lesión axonal”, del investigador del Departamento de Biología Ricardo Piña; y “Evolución magnética a largo plazo en estrellas de neutrones”, de Francisco Castillo, del Departamento de Física.

Pedro Canales, director de Investigación y Postgrado de la UMCE, felicitó a los investigadores e investigadora, “quienes nos han brindado una noticia significativa en este comienzo de año. No solo son proyectos de investigación, sino que además están directamente vinculados con el quehacer de la Universidad y al ámbito de la pedagogía, temas muy potentes, relevantes, pertinentes y de proyección en un mundo que cambia y se transforma”.

Estos resultados, añadió, “son sin duda un espaldarazo para la labor que estamos desarrollando, transitando hacían un proyecto en el cual consolidamos una cultura de investigación. Nos sentimos contentos porque es una muestra de ese proceso que hemos iniciado. Entendemos la selección de estos cuatro proyectos como un momento en el cual desde ANID reconocen lo que se está haciendo en la Universidad y eso nos da confianza y nos proyecta hacia el futuro”.

En su opinión, “puede ser la proyección que estamos buscando a partir de la política de investigación que hemos ido elaborando en la universidad, de la orgánica interna que estamos planteando, de la reciente creación del Centro de Investigación Educativa y otros elementos que nos permiten catapultar este esfuerzo e iniciativas en favor de la investigación”.

Son cuatro proyectos, agregó, “dos vinculados directamente al tema pedagógico desde lo disciplinar, desde la historia, y dos proyectos desde las ciencias básicas, en los que se conjuga de manera muy notable lo que hemos considerado en torno a la conjunción que debe haber entre lo disciplinar y lo pedagógico. Estamos en la Universidad Pedagógica de Chile, y creemos que en estos 4 proyectos estamos materializando esto. Incluso, podríamos decir que a partir de estos 4 proyectos podríamos estar cimentando un camino de futuro en favor de esta cultura de investigación”.

El objetivo de este concurso es fomentar y fortalecer el desarrollo de la investigación científica y tecnológica de excelencia a través de la promoción de nuevos(as) investigadores(as), mediante el financiamiento de proyectos de investigación de 2 a 3 años de duración en todas las áreas del conocimiento. Los recursos se asignan en concursos públicos anuales y los proyectos se seleccionan teniendo en cuenta su calidad intrínseca y el mérito de los postulantes, sin distinción de áreas o procedencia institucional.

Proyectos seleccionados

El proyecto “Formación lectora y construcción de nacionalismos populares a través de los impresos de ocasión. Chile 1880-1920”, de Ana María Ledezma, analizará los nacionalismos populares inscritos y proyectados en un conjunto acotado de impresos realizados por y para integrantes de los sectores populares, publicados en las ciudades chilenas. El objetivo es reconocer el rol mediador de estos textos en la constitución de identidades colectivas en torno a lo nacional subyacente en el proceso de formación lectora. Más de 500 cuadernillos y folletos serán el eje documental.

En el “Estudio de los cambios en la expresión funcional de los canales de iones TRPV1, TREK-1 y TREK-2 y su rol en el dolor neuropático corneal inducido por una lesión axonal”, su autor, Ricardo Piña, plantea que a pesar pesar de millones las personas a nivel mundial padecen este tipo de dolor neuropático, el detalle de las bases moleculares de este fenómeno se desconoce. En este contexto, el objetivo del proyecto es investigar, mediante técnicas de biología molecular y electrofisiología en un modelo de lesión ocular, el rol de dos tipos de proteínas expresadas en la membrana celular de las neuronas corneales.

A su vez, Francisco Castillo, en su “Evolución magnética a largo plazo en estrellas de neutrones” proporcionará una descripción más clara de la evolución del campo magnético a largo plazo en las estrellas de neutrones. Por ello, estudiando el impacto de la interacción magnética entre la corteza y el núcleo de la estrella en la evolución del campo magnético, así como del impacto de otras partículas hasta ahora no consideradas, como los muones, en la evolución hidromagnética, las escalas de tiempo y las posibles configuraciones de equilibrio.

“Los discursos de odio desde la perspectiva de género a través de las situaciones de contingencia en los programas de formación inicial docente de historia en Chile”, de Jesús Marolla, busca pesquisar desde el profesorado y estudiantes de FID en historia, sus creencias, en torno a los discursos de odio que surgen en las situaciones de contingencia educativa. El objetivo general es explorar las creencias del profesorado de educación en historia y del estudiantado de FID a partir de las situaciones de contingencia provocadas por los discursos de odio desde perspectivas de género.

Al respecto, el director del Centro de Investigación Educativa, CIE, Jorge Rodríguez, felicitó también al Dr. Jesús Marolla, investigador del Centro, porque su adjudicación “demuestra que contamos con especialistas de alto nivel, que se encuentran en distintas etapas de su carrera y de curriculum suficiente para participar en concursos de proyectos altamente competitivos como este Fondecyt de Iniciación”

Es particularmente importante, agregó, “porque viene a retomar una senda de adjudicaciones de proyectos competitivos en el grupo de educación y particularmente en el de educación superior y marca un hito en el núcleo UMCE porque viene a concretarse como el tercer proyecto con financiamiento externo de FONDECYT. Esperamos seguir en esta senda. Creo que le hace bien a la Universidad poder avanzar con base en un crecimiento sostenido para generar nuevo conocimiento que tribute al desarrollo de la investigación en educación”.

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