Un convenio de colaboración con la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (CONADI) fue oficializado en la UMCE por el rector Jaime Espinosa y el jefe de la Oficina de Asuntos Indígenas de Santiago, Osvaldo Antilef, en una ceremonia en la que participaron autoridades académicas, educadores tradicionales y, de manera especial, el lonko de la comunidad Temulemu, Juan Pichún Collonao.
A través de este acuerdo, la CONADI apoyará el desarrollo de una cátedra indígena sobre la base de un trabajo colaborativo interdisciplinario, que a partir de este año será impartido en la UMCE. Se trata de un plan piloto diseñado a partir de la línea de investigación sobre educación e interculturalidad desarrollada por la directora del Programa de Doctorado en Educación de la UMCE, Nolfa Ibáñez desde fines de los años ‘90, para contribuir a relevar esta temática en la formación.
Los cursos son impartidos por educadores tradicionales y profesores mapuche, provenientes de escuelas rurales de la Región de La Araucanía, y cuyos estudiantes, en su mayoría también tienen origen mapuche.
Osvaldo Antilef, de la CONADI, reconoció el valor del convenio: “que las buenas intenciones de diferentes actores se manifiesten en acciones (…). Es un paso para avanzar en las relaciones interculturales entre el Estado y las comunidades y favorece el diálogo intercultural, porque cuando uno piensa en la raíz del conflicto tenemos que pensar en educación (…). Cuando uno ve el interés en estos temas, uno puede mirar con esperanza el futuro, porque esto se resuelve con educación. Los grandes cambios sociales se hacen con educación”, sostuvo.
Para el rector de la UMCE, Jaime Espinosa, este acuerdo “contribuye al diseño de futuro que representa nuestro modelo educativo y la oportunidad de un rediseño curricular, actualmente en discusión, donde la interculturalidad tiene su lugar. De manera que tenemos que seguir trabajando en esta línea de acción, con la colaboración de CONADI y, por supuesto, los profesores mapuches que han tenido la oportunidad de conocernos y de sentir el cariño y la valoración de nuestra comunidad universitaria, por lo que representa su cultura y la rica experiencia pedagógica que nos han compartido”.
Juan Pichún Collonao, lonko de la comunidad Temulemu y educador tradicional que forma parte de equipo que imparte la cátedra, declaró que a través de esta iniciativa pudieron “abrir la posibilidad de venir desde las comunidades a compartir nuestro Kimün (tradiciones, cosmovisión, lengua, conocimiento) con los estudiantes. Vinimos con unas expectativas, pero la necesidad de los alumnos fue cuatro veces mayor. Nosotros, más que venir a entregar un conocimiento académico, le dimos importancia a que ellos son personas y se van a vincular con personas, con un alma, con energía. El problema es que vemos sólo el cuerpo y dejamos el espíritu de lado”.
Coincidentemente, el rector Espinosa dijo que “la presencia de los profesores tradicionales mapuche, ha impactado fuertemente el interés de los estudiantes que han sido beneficiarios de esta extraordinaria experiencia de interculturalidad,(que) demuestra la necesidad de persistir en una acción formativa que nos honra y nos sitúa en un rol protagónico de avanzada en el contexto de la formación de profesores del país”, concluyó.
La Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (CONADI) apoya este proyecto a través de su Programa de Subsidio a la Capacitación y Especialización de Indígenas, desde el componente “Convenio con Universidades para la Formación en Educación Intercultural”.
