El académico Claudio Pérez Matzen, del Departamento de Física UMCE, fue el único chileno que participó en la reunión técnica “Networking Educational Networks”, del Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA), realizada en modalidad online desde el lunes 2 al viernes 6 de agosto.
En la reunión participaron 60 profesionales de los distintos sectores de los usos pacíficos de la tecnología nuclear de 30 países del mundo, en representación de las redes regionales de educación y capacitación en ciencia y tecnología nuclear vinculadas al OIEA.
En el encuentro se abordaron los desafíos enfrentados por las redes e instituciones en el área de la educación nuclear y para identificar potenciales soluciones sinérgicas, junto con las formas en que el nuevo hub digital sobre gestión del conocimiento nuclear puede usarse para proyectos individuales y colaborativos. También se discutió el borrador del documento “Redes Educacionales Nucleares. Experiencia Adquirida y Lecciones Aprendidas” y se trabajó en el desarrollo colaborativo de un plan de acción en apoyo al Acuerdo Renovado de Cooperación para redes patrocinadas por el OIEA.
El profesor Pérez presentó una ponencia referida a su experiencia en el diseño, coordinación académica y docencia del curso regional sobre e-learning, para profesionales del sector nuclear de los países de América Latina y el Caribe miembros de la Red Latinoamericana de Educación en Energía y Tecnología Nuclear (LANENT), con 5 versiones en modalidad híbrida (online y presencial) desarrolladas en Chile, Perú, Costa Rica, Uruguay y Brasil entre 2015 y 2019, y una versión online en oferta desde julio de 2020. "Este curso (en su versión híbrida) aporta a los especialistas nucleares conocimientos teóricos sobre Pedagogía y Diseño Instruccional, y entrenamiento práctico con herramientas para la producción de medios didácticos y para la evaluación de los aprendizajes en la enseñanza en modalidades de e-Learning/b-Learning", explicó. Un centenar de profesionales de 18 países de la región participaron en el curso en el período 2015-2019, y hay cerca de 140 registrados en la versión abierta online en 2020.
El académico presentó, además, una segunda ponencia sobre su participación en el equipo coordinador y académico del curso “Nucleando online – Chile 2020”, para docentes secundarios/as chilenos/as de Física y Ciencias interesados/as en la difusión de los usos pacíficos de la tecnología nuclear en Chile y en el mundo, con métodos constructivistas de enseñanza y herramientas innovativas de las tecnologíasde la información y de la comunicación. El curso fue seguido activamente por 40 docentes de distintas ciudades de Chile, 24 de los/as cuales obtuvieron su certificado de aprobación tras entregar un proyecto final de transferencia al aula. Este programa para profesores/as es parte del Proyecto Nucleando, diseñado por el Lic. Eduardo Genini para la Comisión Nacional de Energía Atómica de Argentina (CNEA) y, posteriormente, regionalizado para la red LANENT, habiéndose impartido en forma presencial en Argentina, Costa Rica y Uruguay entre 2015 y 2019. Recientemente, el Proyecto Nucleando fue destacado por la ONU como ejemplo de buena práctica de contribución a dos de los objetivos para el desarrollo sostenible planteados por esa entidad internacional.
Estas iniciativas descritas en ambas ponencias son parte del aporte de LANENT al esfuerzo conjunto de las redes regionales de educación y capacitación en tecnología nuclear. La UMCE es parte de esta red junto a la Comisión Chilena de Energía Nuclear (CCHEN), la UTEM, la U. de Talca y la U. de Tarapacá.
"La reunión técnica resultó muy satisfactoria en términos de participaciones de todas las redes regionales (LANENT-Latinoamérica/Caribe, ANENT-Asia, ENEN-Europa, AFRA-NEST-África, STAR-NET-Federación Rusa) e instituciones internacionales del sector nuclear (OECD-Nuclear Energy Agency, World Nuclear Association), con valiosas contribuciones en apoyo de los objetivos y resultadosesperados, incluyendo recomendaciones para el uso del hub digital, retroalimentación para el borrador sobre las redes de educación nuclear y para el plan de acción del trabajo de colaboración entre las redes", detalló el profesor Pérez.
-¿Cuál es el impacto de que un académico UMCE participe en una iniciativa como esta?
-Además de las posibilidades de enriquecimiento de las actividades curriculares de formación inicial y continua del Departamento de Física y de la Facultad de Ciencias Básicas de la UMCE, en materias de Física y Química Atómica y Nuclear, así como de Educación en Ciencias para la Ciudadanía, que se derivan de la participación académica en este tipo de eventos, se siguen abriendo valiosas oportunidades en el ámbito de la vinculación con el medio externo nacional e internacional, que conviene considerar en el proceso en marcha de actualización de los planes de desarrollo a niveles de Departamentos, Facultad y Universidad. Nuestra institución tiene un gran capital de fortalezas en manejo de las Ciencias de la Educación y de TIC aplicadas a la educación, que es reconocido y valorado por profesionales de otros campos de las Ciencias y de la Ingeniería que enfrentan compromisos de formación y capacitación de personal, y que han tenido la oportunidad de enriquecer el manejo experto de su campo disciplinar con el desarrollo de competencias de comunicación pedagógica y de diseño instruccional. No menos importantes son las posibilidades de aprovechamiento de nuestras fortalezas institucionales en acciones de difusión del conocimiento científico y tecnológico y de sus impactos en las personas y el medio ambiente social y natural.
