En Visviri, la puerta norte del país, donde se unen Chile, Perú y Bolivia, un grupo de científicos regionales compartieron sus experiencias con la comunidad aymara para promover el desarrollo de las ciencias en niños y niñas. El grupo fue integrado por Cristian Cortés, astrónomo de Iquique y académico del Departamento de Física de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE).
Más de 90 personas, entre ellos 49 niños de 7 escuelas de la comuna de General Lagos, junto a sus profesores, autoridades locales y miembros de la comunidad aymara participaron en lo que terminó siendo un conmovedor encuentro que coincidió con la celebración del Machaq Mara, que celebra cada 21 de junio el retorno del sol y el inicio de un nuevo ciclo agrícola.
La iniciativa es promovida por AUI (Asocation University Inc) y busca promover vocaciones científicas entre niñas y otras minorías de la sociedad, como las comunidades indígenas. El ciclo contempló 4 charlas, y en el caso del profesor Cortés, abordó cómo se inició en la astronomía, dónde trabajó y cuál es su área de investigación.
Según explicó, se interesó en la astronomía cuando acompañaba a sus padres a la Fiesta de La Tirana y observaba los cielos en la Pampa del Tamarugal. Fue entonces que supo que la astronomía sería parte importante de su vida. “Gracias a esta ciencia he recorrido muchos lugares en Chile y el mundo, aprendiendo y enseñando sobre el modo en que las estrellas giran y su importancia en la astrofísica y en las tormentas solares”.
“Este encuentro fue maravilloso. Ver los rostros sorprendidos de los niños de Visviri y además, despertar a las 5 de madrugada, con 6 grados bajo cero, para vivir el rito aymara que coincide con el solsticio de invierno, y disfrutar en comunidad un caldo típico de la zona fue algo inolvidable” agregó.
Sus organizadores destacaron el acercamiento de vida científica de la mano de referentes regionales en un entorno natural y multisensorial tan privilegiado como Visviri, para lo que convocaron a consejeros aymaras de la comunidad indígena local, integrando conocimiento científico y cultura ancestral.
