Portafolio - Educación Diferencial - Problemas de Audición y Lenguaje

Revistas de la especialidad

Título	ISSN	Idioma	Base de Datos
FIAPAS (algunos números con pdf disponible para descarga)	1135-3511	Español	Revista FIAPAS
International Journal of Early Childhood Special Education	1308-5581	Inglés	DOAJ
International Journal of Special Education (más de 500 artículos en texto completo)	0827-3383	Inglés	ERIC
Journal of Postsecondary Education and Disability (253 artículos en texto completo)	--	Inglés	ERIC
Odyssey: New Directions in Deaf Education (123 artículos en texto completo)	1544-6751	Inglés	ERIC
Revista Brasileira de Educação Especial	1980-5470	Portugués	Scielo
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia	1516-8034 1982-0232e	Portugués, Inglés	Scielo
Revista Educação Especial	1808-270X 1984-686Xe	Portugués	DOAJ
Teacher Education and Special Education (31 artículos en texto completo)	0888-4064	Inglés	ERIC

Libros

	Atención temprana a niñas y niños. Guía para profesionales de los distintos ámbitos.
	Estado mundial de la infancia 2013: Niñas y niños con discapacidad.
	Un enfoque plurilingüe en la educación de alumnos sordos .
	Manual para una Inclusión Laboral Efectiva de Personas con Discapacidad.

Libros Académicos UMCE

Título

Autor

Evaluación fonopedagógica: primer paso para la toma de conciencia vocal

Uso autorizado por su autora

Delma Riquelme Alarcón

Sordoceguera y necesidades educativas múltiples en Chile: discapacidad múltiple.

Uso autorizado por su autora

Oriana Donoso Araya

Libros bajo licencia creative commons

Título	Responsable	ISBN	Idioma	Organismo	Tipo Licencia
Voces de la inclusión: interpelaciones y críticas a la idea de “Inclusión” escolar	Compilado por: Irazema Edith Ramírez Hernández	978-987-45211-3-2	Español	Revista: "Voces de la Edcación"

Tesis Doctorales

Título	Autor	Universidad/Año	Base de Datos
Accesibilidad cognitiva a sistemas hipertexto: la implicación de las habilidades verbales y visuoespaciales de usuarios sordos y oyentes en tareas de búsqueda de información	Fajardo Bravo, Inmaculada	Universidad de Granada/2005	OPENAIRE
Deficiencia auditiva y Teoría de la mente. Un estudio de las variables que influyen en la comprensión de falsa creencia en niños y adolescentes sordos	Quintana García, Inmaculada	Universidad de Málaga/ 2004	OPENAIRE
Invirtiendo en salud: bases para un estudio benchmarking de la educación de los/as niños/as sordos/as en España	Muñoz Baell, Irma María	Universidad de Alicante/ 2009	OPENAIRE
La educación de los sordos a través de los alfabetos manuales de Yebra, Ramírez de Carrión y Bonet, un análisis valorativo	Arce Jiménez, Rafael	Universidad de Granada/2006	OPENAIRE
La enseñanza de idiomas a sordos. Estudio de programas en España y Francia (XVII-XX)	Navarro Rincón, Antonia	Universidad de Granada/2012	OPENAIRE
La Negociación de Significados de Profesoras y Niños Sordos: Una comprensión desde la experiencia de inmersión e implicación	Barbosa Azevedo, Omar	Universitat de Barcelona/	OPENAIRE