Alemán, Castellano, Francés, Historia y Geografía e Inglés de la UMCE unen esfuerzos por mejorar la formación de profesores organizando el Primer Encuentro denominado: “La Supervisión de Prácticas Docentes en el área de las Humanidades”.
Así lo informó la coordinadora de Prácticas de la carrera de Inglés, María Eugenia Hernández, quien destacó que uno de los objetivos de esta iniciativa -seleccionada en el último Concurso de Proyectos de Extensión UMCE- es generar conciencia de la importancia de las prácticas dentro de los procesos de formación: “hasta ahora no se ha habido una instancia como ésta”, aseguró la académica, y se organiza “en un momento en el que hay que destacar la relevancia del proceso de la práctica y la supervisión como un evento que debe fluir entre el profesor guía, el supervisor de práctica de la universidad, y el estudiante”.
Es por ello que el encuentro está dirigido a profesores guía de establecimientos educacionales, profesores supervisores y alumnos de Práctica Final de diferentes universidades nacionales, interesados en el debate propositivo y crítico de diversas perspectivas de las Prácticas en la Formación Inicial Docente, por parte de quienes contribuyen a este proceso en diferentes instituciones educativas del país.
“A mi juicio, siempre se ha relegado la Práctica Profesional. Nunca se le ha dado la importancia que debiera en la formación de los pedagogos, desde primer año y de manera intensiva, para entender en profundidad cómo funciona el sistema escolar, qué significa la comunidad, cómo enfrentar situaciones que no están incluidas necesariamente en las mallas curriculares”, sostuvo la especialista.
El encuentro, que no tiene costos de inscripción, contempla la participación de especialistas nacionales en el área de la teoría, metodología, pedagogía y didáctica de la supervisión de práctica. Además, se han programado diversos talleres de socialización de experiencias educativas.
Propuestas de talleres
1. Planificación curricular y programas ministeriales
2. Evaluación del desempeño de los Practicantes
3. Comunicación entre los actores del proceso de Práctica Profesional
4. Roles de los actores involucrados
5. Diversidad de contextos de supervisión de Práctica Profesional
6. Recursos de apoyo para la supervisión de Práctica Profesional
7. Fundamentos de Jefatura de Curso y Orientación en el área de las Humanidades.
Otros
Fecha de realización: 5 y 6 de noviembre
Fecha límite de inscripciones para asistencia: Hasta el 31 de agosto
Consultas: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Comité organizador: Patricia López B., Silvia Cortés F., Patricia Rojas V., Gustavo Iglesias S., María Eugenia Hernández V., Hernán Barake C.
Lugar: Aula Virtual, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, José Pedro Alessandri 774, Ñuñoa, Santiago
UMCE programa Primer Encuentro: “La Supervisión de Prácticas Docentes en el área de las Humanidades”.
Alemán, Castellano, Francés, Historia y Geografía e Inglés de la UMCE unen esfuerzos por mejorar la formación de profesores organizando el Primer Encuentro denominado: “La Supervisión de Prácticas Docentes en el área de las Humanidades”.
Así lo informó la coordinadora de Prácticas de la carrera de Inglés, María Eugenia Hernández, quien destacó que uno de los objetivos está en generar conciencia de la importancia de las prácticas dentro de los procesos de formación.
“Hasta ahora no se ha habido una instancia como ésta”, aseguró la académica, y se organiza “en un momento en el que hay que destacar la relevancia del proceso de la práctica y la supervisión como un evento que debe fluir entre el profesor guía, el supervisor de práctica de la universidad, y el estudiante”.
Es por ello que el encuentro reunión está dirigido a profesores guía de establecimientos educacionales, profesores supervisores y alumnos de Práctica Final de diferentes universidades nacionales, interesados en el debate propositivo y crítico de diversas perspectivas de las Prácticas en la Formación Inicial Docente, por parte de quienes contribuyen a este proceso en diferentes instituciones educativas del país.
“A mi juicio, siempre se ha relegado la Práctica Profesional. Nunca se le ha dado la importancia que debiera en la formación de los pedagogos, desde primer año y de manera intensiva, para entender en profundidad cómo funciona el sistema escolar, qué significa la comunidad, cómo enfrentar situaciones que no están incluidas necesariamente en las mallas curriculares”, sostuvo la especialista.
El encuentro, que no tiene costos de inscripción, contempla la participación de especialistas nacionales en el área de la teoría, metodología, pedagogía y didáctica de la supervisión de práctica. Además, se han programado diversos talleres de socialización de experiencias educativas.
Propuestas de talleres
1. Planificación curricular y programas ministeriales
2. Evaluación del desempeño de los Practicantes
3. Comunicación entre los actores del proceso de Práctica Profesional
4. Roles de los actores involucrados
5. Diversidad de contextos de supervisión de Práctica Profesional
6. Recursos de apoyo para la supervisión de Práctica Profesional
7. Fundamentos de Jefatura de Curso y Orientación en el área de las Humanidades.
Otros
Fecha de realización: 5 y 6 de noviembre
Fecha límite de inscripciones para asistencia: Hasta el 31 de agosto
Consultas: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Comité organizador: Patricia López B., Silvia Cortés F., Patricia Rojas V., Gustavo Iglesias S., María Eugenia Hernández V., Hernán Barake C.
Lugar: Aula Virtual, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, José Pedro Alessandri 774, Ñuñoa, Santiago
