El material es fruto del trabajo conjunto entre el Colectivo de Geografía Crítica Gladys Armijo y el Observatorio Latinoamericano de Conflictos Ambientales (OLCA), en un trabajo colaborativo en el que se han visto involucradas varias organizaciones y personas que han aportado en distintas instancias, desde la participación y organización de los mapeos colectivos, hasta la confección de insumos para la elaboración del atlas.
El concepto de “Regiones Productivas” fue la base de la estructura del atlas, y a partir de datos cuantitativos identificaron sectores de mayor incidencia en la economía nacional, que luego contrastaron con el impacto negativo en las comunidades locales. Así fueron configuradas 5 regiones productivas: Minera, Forestal, Energética, Urbana y Cárnica. Luego fueron descritas sus características geográficas y sociales, y los resultados del mapeo desarrollado en conjunto con organizaciones de los territorios, que dan cuenta de los conflictos socioambientales que genera la superposición del desarrollo nacional por sobre el local”, señala el atlas en su presentación.
El atlas, añade, “es ante todo un material didáctico, y ha supuesto un proceso de aprendizaje desde su misma gestación, permitiendo poner en diálogo miradas diversas; por ejemplo, aquí convergen aquellos que conciben el entorno como paisaje, como medio de subsistencia, como ecosistema mayor del que los seres humanos somos parte, o como escenario privilegiado para observar los impactos locales de la crisis global que está generando el extractivismo y el neoextractivismo”.
Una muestra de esos diferentes sectores se vio representado en el lanzamiento. Rodrigo Rocha, director del Departamento de Historia y Geografía de la UMCE, felicitó la labor de investigación y destacó el análisis de palabras clave para entender la problemática socioambiental, así como el mapeo colectivo con la cartografía que refleja el conflicto concreto: “tenemos una obra importante que valoro y agradezco presentar, en la que no sólo se intenta hacer una lectura del análisis, sino además promover la transformación social”, sostuvo.
Froilán Cubillos señaló entre los aportes del atlas el “demostrar que es posible construir un marco para acompañar procesos de transformación socioambiental” y “cómo unir el trabajo académico y territorial, con sus saberes locales”. Así también lo consideró Juan José Navarro, estudiante de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía, quien abordó el potencial de los conflictos socioambientales en la escuela, por ejemplo, para tratar la sociedad y la naturaleza no sólo desde las perspectivas de construcción histórica, o el concepto de escalaridad como herramienta social, y el extractivismo que crea las desigualdades entre zonas ganadoras y perdedoras: “los conflictos permiten trabajar la geografía de manera más interesante, para entender realidades asociadas a los territorios y que les hace el aprendizaje más significativo y dialogar saberes entre la academia y las localidades”.
A su vez, Lucio Cuenca, director del OLCA, explicó que el atlas es fruto de la experiencia de años, que hoy “se cristalizó en este material”, y valoró la participación de académicos y estudiantes, “en un rol que es el que se espera en el ámbito universitario y en una postura de encuentro”. La crisis ambiental, agregó, requiere de otras respuestas y nuevos esfuerzos que permitan superar una lucha desigual y agresiva frente a un modelo depredador que se sigue expandiendo a pesar de la denuncia y la marcha.
Victoria Venegas, representante de la Red por la Defensa de la Precordillera, además de rescatar el valor de la publicación, se refirió a los once años defendiendo el Bosque Panul, un ecosistema de bosque esclerófilo ubicado en la precordillera de La Florida, “sobreviviendo al embate de las inmobiliarias que ya arrasaron todos los bosques de la precordillera capitalina (…). Es el único que se mantiene vivo (pero agonizante) dentro del límite urbano y Último Bosque Nativo de Santiago”.
Entre los grupos involucrados en la publicación fueron mencionados estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía y Pedagogía en Educación Básica de la UMCE, así como organizaciones territoriales del Valle del Huasco, el Movimiento Juntos por el Agua de San Pedro de Melipilla y la Red por la Defensa de la Precordillera, entre otras organizaciones.
El atlas está disponible (en la página web http://www.geografiacritica.cl/descarga-atlas-didactico-dimension-socioambiental-de-los-conflictos-territoriales-en-chile/.
