Martes, 14 Septiembre 2021 04:01

4 estudiantes UMCE seleccionados en Concurso de Tesis 2021 del Museo de la Memoria Destacado

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Dania Villagra, Naomí Carmona, Ariel Gutiérrez y José Ignacio Carrasco, estudiantes de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Música.

Cuatro estudiantes del Departamento de Música de la UMCE fueron seleccionados en la décima versión del Concurso de Tesis 2021écima versión del Concurso de Tesis 2021, organizado por el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos.

Los/as estudiantes favorecidos fueron Dania Villagra, Naomí Carmona, Ariel Gutiérrez y José Ignacio Carrasco, estudiantes de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Música, quienes presentaron su proyecto "Recopilación y análisis de experiencias artísticas/musicales de presos políticos en el período de dictadura chilena desde los 70's hasta los 90's. Material de apoyo para las clases de música en educación media".

Mireya Dávila coordinadora académica del concurso explicó que este año, la comisión seleccionó una tesis de doctorado, 4 de magister y 5 tesis de pregrado considerando criterios de calidad de la propuesta, originalidad temática y el uso de fuentes del museo.

El director del Museo, Francisco Estévez, recordó a su vez que “ya son 10 años de esta iniciativa programática que se ha convertido en parte de la identidad propia del quehacer del museo”. Este concurso tiene lugar en un momento muy determinante para el país, agregó, en el momento en que se está escribiendo una nueva Constitución, un momento en el que hemos planteado la importancia de que en esa Constitución quede establecido el derecho a la memoria como un derecho humano y el deber de recordar como una responsabilidad pública. Lo que ustedes hacen con sus tesis es fortalecer esa visión. Necesitamos construir un país donde la memoria tenga un rol de presente y de urgencia”.

Naomí Carmona señaló que su proyecto busca, “a través de la práctica pedagógica, visibilizar una problemática histórica que afecta a distintas generaciones y cómo ha sido parte de la formación de identidad y lo significativo que pueden llegar a ser las distintas manifestaciones artísticas en los procesos de aprendizaje y crecimiento de los y las jóvenes”. También agradeció al recientemente fallecido profesor Francisco Astorga, poeta popular, cantor a lo divino y un gran educador del Departamento de Música de la UMCE, con quien iniciaron el proyecto: “Fue una gran inspiración en todo sentido para nosotros porque nos dejó un gran legado cultural a través del traspaso de sus conocimientos y valores humanos y de mantenerse siempre firme frente a sus sueños y convicciones. Tuvimos el honor de tenerlo como guía y apreciarlo como maestro y un amigo. Hoy estamos haciendo este proyecto en honor a él”.

Luego, José Ignacio Carrasco contextualizó el proyecto de memoria y de la “importancia de la reflexión en diferentes espacios dentro y fuera la Universidad haciendo un ejercicio de memoria activa y constante sobre las personas que pasaron por situaciones de presidio y tortura”.

Dania Villagra adhirió a las palabras de sus compañeros y destacó que esta tesis también busca “crear un vínculo de memoria de dictadura y el aula para que en este espacio se den instancias reflexivas en torno a estos acontecimientos de los que no se hablan mucho en el colegio”. Valoró también la importancia de acceder a los archivos del museo para una parte del trabajo.

Finalmente, Ariel Gutiérrez, señaló que para ellos/as es esencial “ser parte del Museo de la Memoria porque creemos que hacer memoria, recordar y traer al presente esas manifestaciones también constituyen un acto de justicia”. A partir de esta tesis, agregó, “queremos desarrollar material pedagógico porque creemos que si bien en el currículum nacional está presente este tema de crímenes de lesa humanidad, tal vez el rigor histórico no permite abordarlo desde la sensibilidad y de lo emocional. Creemos que es importante hablar de la dictadura desde esa dimensión más humana”.

Tesis seleccionadas

Otras propuestas elegidas y premiadas este año fueron investigaciones relativas a la defensa de los DDHH en los documentos de la doctrina social de la Conferencia Episcopal de Chile, movimientos de mujeres, como la agrupación de mujeres de luto de Arica, Movimiento de pobladoras en Santiago, talleres educativos desde la Casa de La Morada, La historia de Sergio Tormen y Luis Guajardo, recopilación de experiencias artísticas/musicales de presos políticos en el período de la dictadura chilena: material de apoyo para las clases de música en educación media, entre otros.

Este año los trabajos premiados correspondieron a las universidades de Salamanca, España, Alberto Hurtado, Santiago de Chile, de Magallanes, U. de Bolonia, Italia, de Chile, Pontificia Universidad Católica, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la UMCE.

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